建湖县中等专业学校2

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1、建湖县中等专业学校两课评比参评教案参评组别中职英语参赛教师陆红军参评课程英语单元名称Unit5SportsAreFun目录3-7单元教学设计单元教学设计1•教材分析：本单元是江苏教育岀版社出版的英语基础模块第一册第五单元.本单元的主题是“运动是快乐的”•本单元包含六个部分：warmup,ListeningandSpeaking,ReadingandWriting‘Languageinuse,ReallifeskillsandFurtherReading.本单元所有的教学知识和语法知识都是围绕本主题.2.学情分析：职中学生学习层次不同.我所带

2、班级是中职部建筑班级,听说能力不是很好,但是对新事物比较好奇…他们当中很人一部分人对英语学习不是很感兴趣，但是他们对他们感兴趣的事情总是很积极的并富于想象力的去做.本单元主要谈论的是体育项目.而我们学校的学生大部分热爱运动.因此对本单元的学习学生们可能会感兴趣。2.教学目标(1)知识和能力目标在本单元屮，学生们将会学到：1.掌握流行项目和活动的表达方式。2.区分一些流行的运动，流畅的表达学校里流行的运动，增强学生单词和表达的能力。3.理解掌握关于运动的基本对话。(2)过程与方法目标使用项目、活动和游戏来实现自主、探究和合作学习(3)情感目标

3、分享体育经验和塑造体育的团队合作精神提倡创造性思维和对体育的兴趣4.教学方法根据新课程改革的要求，自主，合作和探究学习室非常重要的•因此现在项目，活动和游戏是主要的教学方法.合作教学法，情景教学法，交流教学法和任务教学法现在被广泛地运用在实际教学中。1.DivisionofteachingmaterialsPart1Warming・up&ListeningandSpeaking(2periods)Part2ReadingandWriting&FurtherReading(2periods)Part3LanguageinUse(1period

4、)Part4ReallifeSkills(1period)教案Warm-up&ListeningandSpeakingA(1stperiod)背景这是本单元的第一节课.包含章节有热身活动，听，读写材料等。在本堂课中通过一些活动练习学生的口语是非常重要的。教学目标知识目标：在本堂课结束，学生们能够1•你能够掌握一些给出观点和掌握观点的表达方式。2.掌握新的单词，能够让学生在本堂课学习中熟悉大部分的单词，并能结合句子灵活运用。能力□标：1•学生们能够训练听说的能力。2.学生能够辨别一些流行的体育项口，在掌握本课新单词和句式基础上流畅的用英语表达

5、学校流行的运动项目。情感目标：1•学生在学习过程中能够相互之间分享一些自己运动经历并塑造学生在体育活动中的团结合作的精2.促进对体育运动的新的看法和提高学生对体育锻炼的兴趣…教学重点学生更好的对所学单词和句式的理解。教学难点学生很够很好的融入到课堂讨论的任务中去并能够流畅的表达体育赛事。教学方法情景教学法，交际教学法和任务型教学法教学辅助多媒体教学设备、幻灯片教学过程教师活动学生活动说明第一步：导入与热身1.向学生展示一张2008奥运会运动项目图片，并让学生鉴别并说出运动项目名称。2.展示几张运动项目的ppt并以此为契机导入本节课的主题“w

6、hatsportsdoyoulike"3.借助幻灯片的体育项目学习新单词1.认真辨别图片中展示的运动项目2.彼此之间互相讨论3.发表对一些运动的看法1.辨别流行的运动项目和运动器材2.通过观看生动活泼的图片学习新的名词单词第二步：听力活动1•提出一些问题让学生讨论：比如“每周你们花多长时间做运动？”2.让学生听录音对话并回答出大概对话的意思3•让学生再一次听对话完成老师所给出的一系列的问题。认真的听听力录音材料，仔细认真地思考老师所给出的问题。通过大量的听力练习学生们能够提高他们的听力能力。1.让几对学生进行小组讨论，并让学生到讲台前面进行

7、表演。2.对学生的表演进行表扬并对学生的发音进行更正。在全班学生面前大声表演出对话。学牛通过角色扮演不仅能够提高自身的口语能力并能够掌握对话中如何提出问题和解决问题。第三步：学习拓展1•把学生分成四组。2.给出四个信封，每个信封里都有ppt中提出四个问题中的一个，让四组学生分别讨论所抽到问题3.让每组学生用本节课所学到的一些有1,每组学生抽一个信封2,每个小组对问题进行内部讨论3,组织对话4.,派出代表进行对话表演把需要讨论的问题放在信封里，并让学生抽取信封的目的是，增加悬念激发学生学习的热情。用的句子组织对话第四步：总结1.让学生说岀从本

8、节课中学到了什么2.回顾单词，句子和一些有用的表达方式3.对小组和部分学生进行评价。第五步：布置家庭作业1.课后以同桌或者小习：让学生们课后彼止运动赛事。2.独立完成写作任务:用