师德考核评价方案方法

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1、师德考核评价方案为深入贯彻《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，激励广人教职工树立“以人为木”的思想，为人师表，促进学校师德师风建设水平的提高，切实增强教师职业道德考核工作的导向性、公止性和客观性，特制定本方案。—、考核对象额尔格图小学全体教职工二.考核内容依照《规范》为依据，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面进行考核三、考核领导机构额尔格图小学教师师德考核领导小组。组长：巴雅尔图副组长：陈光华成员：佟福全口铁龙敖领兄包万喜李秀玉政教处教师代表搞好师德考核工作是加强师德师风建

2、设的关键环节。师德师风建设考核领导小组要加强领导，精心组织。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照年度考核程序进行。学校Ftl党、政、工、团和教师代表组成师德考核工作领导小组，具体负责考核工作。三、考核办法考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性考核相结合；平时信访反映的问题与年度综合考核相结合。1、每学年教师职工对一年来的师德师风表现和执行《规范》情况进行认真总结，在一定范围内进行述职，由学校党、政、工、团（队）和教师代表对照考核内容及标准，分别对教师一年来的师徳师风表现进行无记名测评。2、教职工考核测评满分为100分。3、具有下列情形之一者，当

3、年师德师风考核可直接确定为“优秀”（1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门表彰或认可。（2）爱岗敬业、为人师表、无私奉献。当年被评为区级以上师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者（含享受综合表彰待遇的其他称号）。（3）重视学生的思想品德教育，关心爱护学生事迹突出,得到校内外一致公认和上级主管部门认可。4、有下列情形之一者，当年师德师风考核确定为“不合格”,其年度考核实行“一票否决”（1）无故连续旷工2天及以上或一年内累计旷工5天以上者；（2）小病大养，长期病假，在病假期间从事第二职业者;（3）1作态度羞，劳动纪律涣散，不服从学校管理，

4、无理取闹，恐吓学校领导和其他教职工，情节严重者；（4）违背教师职业道德，歧视后进生，体罚或变相体罚学生，造成一定后果者；（5）教学期间在校园内参与打牌或其他不健康娱乐活动；（6）参与赌博者；（7）在岗从事第二职业或变相从事第二职业，或进行有偿家教者；（8）违反教师职业道徳的其他行为者；（9）因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故者；（10）无故不参加考核的。（三）考核评定等次学校师德师风考核领导小组，按照定量考核和定性考核相结合的原则，确定被考核教师的考核等次。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核总分在90分以上（含90分）为优秀;80分以上（含80分）至9

5、0分（不含90分）为良好；60分以上（含60分）至80分（不含80分）为合格；60分以下（不含60分）为不合格。1、教职工考核结果分别由学校考核领导小组进行反馈。学校考核结果作为领导班子年度考核和督导评估重要内容；教职工考核结果存入教师业务档案和作为年度考核的重耍依据。2、考核结果的使用：（1）学校师德考核结果泄为合格和不合格的等级，当年不得评为综合性先进单位，领导班子成员当年不得评为优秀。（2）教职工师德考核结果定为“合格”及以上的，年度考核结果才能确定为“合格”及其以上等次。师德考核结果定为“不合格”的教职工，年度考核结果定为“不合格”，当年不得评定职称、晋升职务和工资

6、，两年内不得评为先进个人。师德考核达不到优秀者，年度考核不能定为优秀等次。（3）推荐区级以上师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀团队干部等项目的表彰人选，近三年师德考核结果必须是“良好”等次以上。（4）教师申报高一级专业技术职务，本年度的师德考核结果必须是“良好”以上。五、纪律要求（一）师德考核是一项十分严肃的工作，学校高度重视,认真组织考核，在考核中要坚持客观、公正、公开的原则，制订符合实际、可操作的考核方案，并经教职工代表大会讨论通过执行。（二）师德考核结果必须进行公示，公示期不少于5个工作日，否则视为无效。2013年9月