学生才艺现场展示活动方案与学生村官事迹参考资料汇编

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1、学生才艺现场展示活动方案与学生村官事迹参考资料汇编学生才艺现场展示活动方案一、活动目标：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好，读好书，好读书四、活动对象：五年级一班全体学生五、活动时间20**、旷20**、9六、活动步

2、骤第一阶段：根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等第二阶段：根据制定的计划开展各种读书活动，第三阶段：总结学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经验。七、活动安排1、书籍管理：图书角的书籍由学校统一分发，班内由班长统一管理，每周一各小组长在班长处领取图书，分发给各组同学，周五统一收回；周末想借阅须到班长处登记借阅；2、确定读书时间；每天早晨7：50---8:15为班内统一读书时间，其他时间自行安排；3、可利用综合实践活动课及班队课时间开展'‘好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考

3、:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等；4、落实评价①要鼓励学生给自己建立“读书成长册”o成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。②进行“读书明星”评比活动，对获奖学生适当的奖励。一、指导思想为充分展示我校学生的个人才艺和少年风采，进一步繁荣校园文化生活，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，我校决定在第十五周星期四下午举行学生个人才艺大比拼活动，通过活动凸显新

4、的人才观，践行多元智能理论，张扬学生的个性，培养学生的特长，让每个学生都体验到成功与快乐。二、报名时间：第十周星期五前活动时间：第十五周星期四下午三、活动对象：一到六年级全体学生四、比拼项目及比赛要求：1、书法类：(1)硬笔书法组：低年级使用铅笔，高年级使用圆珠笔或钢笔，要求在规定时间内即席挥毫，内容不限，纸张由学校提供，其余工具自备。(2)毛笔书法组：在规定时间内即席挥毫，内容不限，纸张由学校提供，其余工具自备。2、曲艺类：(1)歌唱组：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，时间不超过五分钟，自备音乐。(2)舞蹈组：可多人组队参赛，表演时间不超过五分钟，自备舞蹈音

5、乐和服装。(3)乐器表演组：电子琴、口琴、箫、笛等均可，演奏曲目不限，时间不超过五分钟，自备乐器。3、绘画类(1)美术绘画组：在规定时间内即席挥毫，内容不限，画种不限，纸张由学校提供，其余工具自备。(2)电脑绘画组：由于电脑数量有限，每班参赛人数不超过5人，内容不限，要求在规定时间内完成作品。4、棋类：(1)象棋组：以抽签的形式，采取淘汰赛，一局定胜负。(1)玻珠棋组：以抽签的形式，采取淘汰赛，六人同时比赛，收获玻珠最多者晋级下一轮比赛。5、篮球类：(1)投篮组：限低年级学生参加，使用小篮球架，在规定距离外投篮，计算一分钟内投篮的个数。(2)三人篮球组：限高年级

6、学生参加，以抽签的形式，采取淘汰赛，每场比赛时间为20分钟。6、朗诵类：(1)中文朗诵组：朗诵时间在三分钟内，内容和形式不限。(2)英语朗诵组：朗诵时间在三分钟内，内容和形式不限。7、故事组：故事内容不限，时间不超过5分钟。8、乒乓球组：以抽签的形式，采取5分制，三盘两胜的淘汰赛，9、手工制作组:学生可合作组队(但人数不超过3人)，要求在规定时间内完成作品，材料及工具自备。五、补充说明：1、所有学生全员参与，每人限报一个项目。2、除特殊说明外，每个项目分低年级组和髙年级组进行比赛，男女同赛。六、奖项设置：每个项目分高低年级设奖，各设一等奖1名；二等奖2名；三等奖

7、3名。七、备注：1、各班任在十周星期五下午放学前，统计好学生参赛项目及名单，填好附表用oa发送到廖丽冰处。(附表见下页)2、各组活动室场及负责人待定。一、活动目标：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好，读好书，好读书四

8、、活动对象：五年级一班全