教育实习总结武江浩

教育实习总结武江浩

ID:47633655

大小:50.50 KB

页数:9页

时间:2019-09-12

教育实习总结武江浩_第1页
教育实习总结武江浩_第2页
教育实习总结武江浩_第3页
教育实习总结武江浩_第4页
教育实习总结武江浩_第5页
资源描述:

《教育实习总结武江浩》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、ahJ吊比冃饬/cf'J/

2、心丁I7L.■■■MB■■«■*■■教育实习总结实习单位:实习时间:院系:专业:班级:姓名:学号河北省沧州市第I•五中学2014.9.9-2014.11.2化学与环境科学系化学11级本科一班武江浩11032031332014年11月2日序言21实习基本情况31学校简介31.1.1师资力量31.1.2学生情况31.2实习情况31.2.1实习目的与意义31.2.2实习时间与地点41.2.3实习的具休工作42实习体会与经验62.1实习的收获62.2对实习反思63实习总结7教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩了就会积极配合。这种过

3、程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言是一件极具挑战事情。2014年9刀9日,我怀着兴奋的心情和小伙伴来到河北省沧州市第十五屮学,开始了为期两个月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。我在实习学校领导和指导老师的悉心指导下,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践屮学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很

4、多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的见习班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从儿个方面对我的实习进行总结。1实习基本情况1.1学校简介1.1.1师资力量沧州市第十五屮淫始建于1981年,占地而积18000平方米,迄今已走过四十余年光辉历程。学校位于永济桥以东百米处,交通便利,环境优雅,教学设施一流,师资力量雄厚,是沧州教育战线上的一支生力军。淫校现冇教职员工67名,•其屮高级教师34名,中职教师14名,全H制研究生1名,大学本科

5、学历52人,大学专科学历11人。学校教学设施完备,建有高标准的教学楼、实验楼、办公楼、环形塑胶出径运动场、足球场、篮球场等。1.1.2学生情况沧州市第十五中学共有1000余名在校生。近年來,沧州市第十五中学的教学管理、质量及发展状况,受到了沧州市教育局领导、招生办领导的关心、关注。从而更好地服务于学生,为学生创造更多选择机会,实现共同进步和发展。建校三十年以來,我校已为重点高中输送了大量优秀生源,为国家培养大批社会主义建设者。特别是近五年来全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育,坚持小班化管理模式,注重学生心理健康的特色。坚持以学生为本,让学生学会生活•学会学习•

6、学会创造•学会做人的育人目标,从厂办校中的佼佼者成氏为市直学校的后起之秀,走出了一条自己特色的办学之路,在沧州市初屮学校呈现凸岀的优势。1.2实习情况1实习口的与意义对于一名师范生来说,教育实习是三年来学习的最大考验,一切的理论如果没有实践作为依据那就是空中楼阁。实习更是为了锻炼门己的综合能力,加强自己的社会实践能力,为将来顺利找到工作打好基础。将学习的理论知识运用于实践当中,反过來检验理论的止确性,有利于融会贯通。同时,也能开拓视野,完善口己的知识结构,达到锻炼能力的目的。一切都是为了让我们对师范化学专业的知识形成一个客观,理性的认知,从而获得新的收获。通过

7、这次实习,我受益很多:第一、提高了自身的专业素养。认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的化学用语,学会与学生交流和沟通。第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的工整度进而提高自己的职业素养。第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,让我对教育工作以及工作者有了全新的认识和深刻的休会。1.2.2实习时间与地点实习时间:2014年09)-]09H-2014年10月31日实习地点:河北省沧州市第十五中学1.2.3实习的貝体工作一.教育见习在实习开始的前几周,我们便进行了教育见习,主要

8、是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的初屮吋候的学习,仿佛那一刻自己不是一名见习老师而是一名初三的学生。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破木节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。一.教学工作教学工作是我们这次实习的重中Z重。在学校的微格教室里我们有过很长一段时间的训练,但对于上真正

9、的战场,我们述是略显经验不足。经过几周

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。