中学校本培训计划范例与中学校运会安全工作预案汇编

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1、中学校本培训计划范例与中学校运会安全工作预案汇编中学校本培训计划范例一、指导思想为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，以平川区教育局“'整章建制,提高管理效益'为主题的教学管

2、理巩固年”活动为契机，根据我校实际，现制定以“提高教育教学水平"为重点的校本培训计划，开展校本培训，以期达到提高教师教育教学水平的目的。1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提髙校本培训的实效性,推行校本培训的长期工程，通过进行教师“弱项分析”,进行教师“弱项”的查缺补漏，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业化发展。2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，关注教师的自身发展。3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培

3、训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，不求大求全、力争让每个培训教师都学有所获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学水平不断得到更新与发展。4、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本教研机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。三、培训内容（一）师德师风培训1、加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。重点学习XX大报告，市教育局教育工作会议的精神，区教育局教育工作会议的精神。转变教学观，学习

4、观，事业观，激发积极向上的团队精神。2、培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范，开展以“平淡的生活，光荣的使命，神圣的职责”为主题的系列活动，并走访参观周边学校，发现差距，找出不足，激发斗志，打造一个，自信，自强，自立的团队。3、通过团总支、少先队大队，结合我校“校院文明月”活动，“植树节”美化校园活动。使老师对自我进行肯定，进行反思，带动学生向老师学习，促使教师们转变自己的教风，最终达到师生互动。4、在班队活动中穿插“讲文明，树新风”系列主题活动。充分利用我校艺术节，通过书法、绘画、诗歌，故事、演出等活动激发教

5、师民族自豪感和使命感。5、对教师进行“个人成长（或发展）记录”的人生设计培训。结合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的成长规划，建立个人发展网也，通过此项活动，使教师一方面获得成功的体验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师在教育教学上的转变与提高。（二）课堂教学研究的培训1、教师的自我认识，自我反省，自我定位。要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥补不足的方法、途径，对自己准确定位。以便达到正确认识自己。K1UK2H中学校运会安全工作预案

6、为了开好第XX届校田径运动会，做好安全保障等工作，特制定本预案：一、加强教育。因本届运动会场地设在XX—中田径场，特要求各年段、班级切实加强教育与管理，各年段长、班主任、课任教师应各就各位，把各班学生集中于“大本营”不准随意进入比赛场地，或其他地方。二、路途安全1、首发日，7：30全校师生到校集中，班主任前导，跟班老师（由年段长安排）一位断后；年段长协调本年级队伍，沿途按每班四排纵队，服从指挥，严守队形，不追逐打闹。7:40准时从xx出发，横穿xx大道经xx社区，横穿xx路--xx路一xx路一到达xx—中（沿途安全保障人

7、员和路线图另附）。2、次日，全体师生7：40直接到xx—中集中。三、赛场安全（服从赛会要求，听从指挥）1、全体师生在运动会期间未经许可不准离开XX—中校园。2、每班安排2位学生在终点做好本班参加长跑同学的搀扶安全工作。3、学生文明督导队在重点区域为投掷区，终点附近安排人员做好维护秩序工作。4、师生不进入投掷区或跑道，不准到河边游玩。四、形象1、穿校服佩校徽，当文明运动员和观众（包括网上三中文明人形象），严禁有粗言秽语和有损学生身份的行为。2、爱护一中财物，不损或践踏花草树木，严禁窜入教学楼、综合楼、宿舍楼等场所。3、讲究

8、卫生，不随地乱仍果皮纸屑、包装或矿泉瓶等。每班都安排一位卫生监督员，同时配备一个纸篓，两支扫把，一个畚斗，及时把杂物收集倒入垃圾箱，清理好本班大本营，严禁吃瓜子，口香糖、甘蔗等食物。五、应急处理1、若遇紧急情况请及时与班主任、老师联系。2、现场裁判员、工作人员应及时到岗，对现场的情况有应急处理。并上报裁判长或学校行政