高考语文二轮复习：语言表达的简明、得体

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1、2012届高考语文二轮复习:语言表达的简明、得体高考二轮复习：语言表达的简明、得体【考点解说】1简明“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。（1）“量”的要求是：①所说的话应包含交谈目的所需要的信息。②所说的话不应包含超出需要的信息。（2）“明”的要求是：①避免晦涩；②避免歧义；③避免啰嗦；④井井有条。【例1】为了使语言更加简洁，请找出下面语句中最应该删去的三个词，写在下面的横线上。由于在欺诈的情况下所签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方

2、可以建议撤销合同或提出合同无效。应该删去的三个词是：【答案】由于，其中，可以【解析】“由于”在此处多余，无表原因之意；受欺诈的只能是一方，“其中”多余；有了前面的允许，“可以”就使得文字不简洁。【例2】下面的文字语言重复啰嗦，在不影响原意的前提下，由（甲）删除三处和（乙）删除四处两种改法。把删除的句子的序号分别写在（甲）（乙）后的横线上。汉字又称方块字。①它有音有形。②汉字有形，形在二维空间上展布，③不像拼音文字,④拼音文字只是线形的延展，而汉字形中有音。⑤汉字有音，音为单音，⑥每⑦字音含声,⑧共有四声，每个字仅一声。删除部分：甲乙【答案】甲①④⑦乙②④⑤⑦【解析】甲

3、：本段分两层讲汉字的形和音，①多余；③是举例；④重复不简洁；本段讲的是汉字，⑦完全可以删去。乙（略。依甲的思路可以分析）【例3】修改下面的这段文字，使它更精美。①你的急躁决定你的冲动，②你的奔放决定你的豪爽，③你的沉稳决定你的忠实，④你的柔韧决定你的忍耐，⑤你的内秀决定你的精细，总之，⑥你的性格决定你的名声。（1）与内容不符必须删掉的_句是（2）第句的行文不贴切，应该改为【答案】（1）删去①。（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”。【解析】（1）删去①，因为与文段语境不一致。（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”，因为该句是对全文的总结。2•得

4、体“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言的运用要注意并适应各种情境条件，即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。【例4】下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一项是（）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B・你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C・大作已拜读，惟有几处有疑，特致函垂询。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。【答案】D【解析】A项，“惠存”用于表敬场合；B项，表敬，用于请对方加以指正；C项，“垂询”表敬，用于除己以外的他方。例5】下面是某种商店贴出的一份“启示”，其中用语有多处

5、不妥，请作修改。要求:指出并改正用得不得体的词、句，写入下表。（有几个写几个）启示敬告在我店购物者：因店堂将转让，凡在我店购物者，如物品有质量问题，且未超过退、换日期，请于2月19日以前来我店退、换，到期我店概不受理此项事宜。XX商店2003年2月160不得体的词：分别改为【答案】①“启示”改为“启事”；②“我店购物者”改为“顾客”或“客户”；③“到期”改为“过期”。3•方法规律得体的解题步骤和方法：①根据目的差异调整语言；①根据对象差异调整语言;②根据场合差异调整语言；③根据表达方式调整语言。【典型例题】1.[2009年•全国卷I]下面文字中画线部分的词语，有的使用

6、不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4分）三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后,跟小二黑好上了,三仙姑说什么也不同①②意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两①④个人就商量对付她的方法。她把尘左娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。④⑥⑦答：【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦,又不能因为图简而产生歧义。【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。【命题意图】考查正确运用词语（

7、人称代词）及语言的简明、连贯，能力层级为D级。2.[2009-浙江卷]根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢?儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分To妈妈：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口□□□□□□□□□□□□□□□□□□【解析】根据一定的语境及提示，写岀相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融,天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何