国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末题库及答案

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2、征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。（）2.动物也有语言，我们口常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。（）3.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。（）4.婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。（）5.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们己出现语法意识。（）6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。（）7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。（）&语言教

3、育活动目标的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。（）9-幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。（）10.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述。（）11•儿童文学创造活动的方法主要有：看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。（）12.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。（）13•为更好地掌握谈话技能和规则，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下

4、來。（）14.谈话活动的类型有：复述和朗诵、表演、创编。（）15•讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。（）16.表述能力练习不是听说游戏活动的类型么一。（）17•阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。（）1&识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。（）19.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。（）20.双语学习是指的

5、是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。（）二、填空题（每空1分，共20分）21.从社会功能看，语言是一种—；从内部结构看，语言是一种—o22.影响学前儿童语言学习的因素可以分为—、—和—。23.语音的发生发展大致可以分为—阶段、—阶段、—阶段、—阶段、—儿个阶段。24.幼儿园语言教育的方法一般有：—、—、—、—、—等。25.早期阅读坏境包括—和—o26.讲述活动在设计和实施时的基本步骤是：、、o三、问答题（第27、28、29题，每题5分，第30题10分，共25分）27•专门性语言教育有什么特点？2

6、8.学术研究多元化研究的趋向，哪些方面将受到关注？29.鼓励幼儿围绕话题口由交谈，有哪几个基本方法可供参考？30.学前儿童语言教育评价有哪些原则？四、案例评价（共15分）31.运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方而对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。中班《流星花》活动实录一、进入情境（教师和幼儿--起进入已创设的花园场景）师：这里漂亮吗？幼（齐）：漂亮。师：像个大花园是不是啊？幼：是！师（出示流星花）：小朋友，它

7、以前可不是这个样子的。（出示另一朵小花）：为什么它会变成这样呢？这里有个秘密？二、欣赏故事1.教师讲述第一遍故事（教师配乐讲述故事《流星花》）师：小朋友，我的故事讲完了，你知道这个故事是什么题目吗？幼：丑小花。师：刚才已经说过了，这个故事叫《流星花》。师：你听了这个故事有什么感觉？幼：很伤心。师：为什么很伤心？（幼说不出來）2.教师讲述第二遍故事，并表演师：小星星它怎么样？幼；叹气。师：请几个孩子來试一下。（几个幼儿表演叹气的动作）师：我们大家一起想想看，它为什么叹气啊？3.理解故事师：晚上，老星星

8、怎么了？幼：想着开放的花。师：老星星为什么要叹气？幼：花都睡觉了，老星星看不到开的花。师：听了老星星这么说，丑小花怎么做了，她请谁来帮忙？她们又是怎么做的？幼：丑小花去叫牡丹开花。幼：她叫玫瑰开花给老星星看。师：没有花肯在晚上开，丑小花怎么做了？幼：她自己开花了。师：老星星看到开放的花又怎么说了？幼：多美的花！师：丑小花听了老星星的话怎么样了？幼：很高兴。师：那现在你知道丑小花为什么会变成流星花吗？为什么老星星会落在丑小花的花瓣上，老师告诉你吧。1.看课件讲第三遍故事