家长学校建立管理安排与导游个人工作鉴定汇编

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1、家长学校建立管理安排以提高家长家教理论水平，以传教新时期家庭教育理论为主要内容。改善家教方法为目的开展多种形式的授课活动，上级主管部门的领导下，扎扎实实地工作，讲究实效，为创市合格家长学校打好基础。二、主要工作1、调整建立家教机构建立机构是做好任何事情的前提。本学期，我们在上学期的基础上，对家长学校的组织机构作适当的调整，具体安排是：学校家教委员会和班级家教委员会。学校家教委员会成员由村领导、学校校长、教导处、各班主任及聘请教员组成，班主任就是各班学生家长的教员;班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。具体工作由教导处和班主任负责。德育处负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系。班主任负

2、责具体的授课活动，向家长宣传家教理论，讲授科学的家教方法。2、学习家教理论和家长学校各项工作制度为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校备课制度，家长学校请假制度，家长学校校长工作职责，家长学校教员工作职责等。开学初，组织全体教员学习家教理论，主要是《关心下一代文摘汇编》这本书中的部分内容，提高教员自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度，让教师们明白自己工作的职责和任务，有章可循，有事可做。3、组织授课活动本学期，我们家长学校授课的内容有教材、《关心下一代文摘汇编》《少年文摘》（家教版）、知心姐姐卢勤老师的演讲录像等，准备分三次进行授课。在授课形式上我们准备先在一个班进行研讨，研究如

3、何上好家教课，如何提高家教课的质量，增加课堂信息量，让家长们在短时间内获取更多的知识，还要研究如何进行教员和家长之间的互动，让家长们也能积极主动地参与。4、进行家访活动家访活动也是进行家教的好形式，教员可以通过和家长的单个的接触，进行家教知识的传授，和家长做好沟通，这样家长更愿意接受。一学期每位教员必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。5、利用《家教之声》进行宣传6、评选优秀学生家长对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。三、工作安排9月份1、调整班级家教委员会组成，并集中进行专项授课。2、召开全体教员会议，通过工作计划，学习各项制度。10月份1•安排本学期家

4、长学校主要工作。2、组织家长读书活动。11月份1、进行授课活动研讨。2、全校进行家长学校授课活动。3、开展家访活动。12月份1、召开部分家长座谈会，研究如何办好家长学校。2、家长读书知识竞赛。1、2月份1、评选优秀家长。2、总结表彰。2月份：1、建立家长学校领导小组和师资队伍。2、各班统计好参加“家长学校”学习名单，制好花名册。3月份：1、根据情况分出类型。2、组织家长观看家教录像。4月份：1、举行家庭教育专家讲座。2、班主任走访家长，进行信息反馈。5月份：1、根据不同类型进行教育。2、家长论文征集。6月份：1、各班请5名家长参加“我谈家教”研讨会。2、表彰一批优秀学员。导游个人工作鉴定通过

5、这一年的工作以及学习，我个人的工作模式又有了新的突破，工作方式也有了较大的改变，现将一年以来的工作情况总结如下:1•在带领旅游团游览景点过程中，不再只是单一的讲解景点历史，而是结合天津近几年的发展概况，及未来发展计划系统讲解给游客，进而展现一个近代与现代相结合，高速发展中的天津市。2•加深与游客的交流，在最短的时间内融入到游客当中。并像陪伴家人一样对待全团每一位游客，尽量满足游客所提出的要求，虚心听取游客的建议，以最好的服务让每一位游客开心而来满意而归。3.在旅行社规定范围内，为我社及个人争取最大的经济效益。4.在工作过程中，不断的像我社同事及其他旅行社导游学习，借鉴先进的带团模式，充实自己

6、文化修养，进而提高自己的业务能力。5•在接到社里分派接团通知的情况下，提前做好行程计划，与全陪或领队及时沟通，以便在第一时间掌握本次团队的第一手资料，从而更好的安排时间与行程，以避免因沟通不及时导致的时意外状况的发生，而导致游客的不满。以上几点是我个人在这一年工作中学习和总结出的经验，同时经过这一年的工作也锻炼了我自己的协调办事能力和文字言语表达能力等方面，保证了每次接待旅行团的工作都能正常顺利的进行，以精神饱满的状态对待每一天的工作任务，热爱本职工作，积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业性；责任心，努力提高工作效率及工作质量。在这一年的工作中我个人也存在一些问题，比如

7、工作还不够细致，由于个人脾气秉性容易与同事造成不愉快等等，在未来的时间里我会努力改正自身存在的问题，希望社领导和各位同事多帮助我，指出我的缺点和不足。我会虚心听取，及时改正。在新的一年里，我决心认真提高业务工作水平，为我社经济效益的发展贡献自己全部力量，在新的一年里我将在以下几点进行加强以便于更好的完成社里布置下的每次带团任务：1•加强学习，拓宽知识面，努力提高自己的文化素养，认真学习旅游专业知识以及相关常识