英语四六级作文提分原则及30篇作文预测

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1、英语四六级作文提分原则一、字迹清楚,段落明朗(clear):字体不要太大,也不要太小,以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外,大小要一致,不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致,不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写,不能上窜下跳;总之,要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段,采用段首缩进式,即每段开头;空4至8个字母的格,每段段首缩进的量要一致,要让阅卷人一目了然。二、内容完整,紧扣提纲(complete):一般来说,四六级写作都会给出三点汉语提纲,考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏,也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作,阅卷人要在30秒左右的

2、时间打岀分数,所以不希望看到与提纲严重背离的作文。三、首先确保正确,再求闪光点(correct):这一条是最核心的,因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下,考生写出的内容几乎是差不多的,唯_的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确,哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。四、先总后分,连词用上(coherent):即段落结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局,另外,段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显,即关联词用的很多。在写作的时候,几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句,然后再加上两三个扩展句即理由或例证句

3、就可以了。五、语言简练,论据得当(concise):不要啰嗦,不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型,为了凑字就全用上了,给人低层次的感觉。另外,尽管内容不及语言重要,但也肯定会影响分数的,考生应尽量在考场上用一些有力的理由和贴切的例证。六、要敢于表达自己的思想,不要一味地为了保证语言正确而裹步不前,只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道:Somepeoplethinkthatnamesareimportant.Theysaythat,ifapersonhasaname,wecanrememberhim.Ifhedoesnothaveaname,w

4、ecannotrememberhim.这样的作文倒是没有语言错误,但开头写成这样,肯定也得不了高分。WishUEverythingGoesWell!—.PsychologicalProblemsamongStudents,Mind1.当今,大学生心理健康问题值得重视;2.分析大学生产生心理健康问题的原因(可从同学关系紧张;恋爱遭受挫折;贫困产生自卑;学习和就业压力等方面加以分析);3.作为一名大学生,我认为…PsychologicalProblemsofUniversityStudentsNowadays,psychologicalproblemsare(l)

5、becomingmoreandmorecommonamonguniversitystudents,severelyaffectingtheiracademicperformanceinthecampusaswellastheirsocialperformanceinthefuture.(2)Itishightimetheschoolsandthewholesocietypaidtheirfullattentiontothepsychologicalhealthoftheuniversitystudents.(3)Therearemanyreasonsforth

6、isphenomenon.Somestudentsaretorturedbynotgettingalongwellwithclassmatesorroommates,(4)morethantoooftentheytendtosettlethemisunderstandingsoverviolence,orchoosetohidetheiremotions,whichalwaysleadtomoreseriouspsychologicalproblems.Beingfrustratedinlovecanmakethestudentsthinkofextremew

7、aysofendingtheirmisery,takingrevengeorcommittingsuicidemighthappeninthatcase・Povertycandepriveastudent'sconfidence,makingthemfeelinferiorcomparedtotheirpeers.Andpressurefromthestudyandthejob-huntingcompetitionarealsocontributorstoallkindsofpsychologicalproblems.Asacollegestudentmyse

8、lf,(5)Ithinkweshoul

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