小学语文句型转换打印版

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1、1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很皿都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。覽练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?2、张强笑着对妈妈说：“

2、李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军°”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大干世界，哪里没有野花的倩彩呢?3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（二）反问

3、句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很"“都"等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“?"。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3

4、、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。了O（一）成分残缺1春天来了，越来越来暖和2、洒在沙滩上，沙滩上L-片银白。3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第--个走上台表演节目O2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭

5、在高大的大树上。1()、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。9、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)经过一千多次

6、的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。(4)学校把“学雷锋积极分子叩勺名单已经公布岀来了。一、“把”字句和“被”字句练习1、工人们开凿出了一条越江隧道。改成“把”字句：改成‘被'字句:2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。改成“把”字句：改成''被“字句:(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出來了。五、运用修改符号修改下列病句。1、中国的人口是世界上最多的国家。2

7、、他很果断，从来不听别人的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成把'字句：改成“被“字句:4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把'字句:改成“被“字句:5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。改成“把”字句：改成'被'字句：二、在原句用

8、修改符号修改病句。1、经过半年的努力，终于成功了.2、姐姐最爱看电影和音乐。3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。5、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。6、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。7、中国是世界四大闻名古