幼儿园：幼儿园大班看图讲述活动鱼妈妈搬家

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1、幼儿园大班看图讲述活动鱼妈妈搬家活动目标：1、观察画面鱼儿的不同神态、表情，理解图片内容。2、结合已有经验，用较完整连贯的语言，按照一定的语言结构讲述图片内容。学习词：“污染、清清的河水、愁眉苦脸”。3、懂得保护环境的重要，从小养成良好的卫生习惯。活动准备：1、图片2、课前参观附近河流。3、轻快的音乐活动过程：一、开始部分师幼听音乐做小鱼在河里快乐地游玩。二、基本部分1.（出示图片一）提问：师：看到了什么？是什么样的河水？小鱼的心里怎么样？你从哪里看出来？2.（出示图片二）提问：（1）这幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿讨论并回答。

2、（丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水）师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水屮游泳，玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3.讨论：为什么这条河的水会这么脏？师（出示图三）：谁来看着图来告诉大家为什么这条河会变的这么脏？4•师（出示图四）:鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？5.师:鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回來吗？引导幼儿讨论，师询问个别幼儿意见。请个别幼儿把自己的观点在集体面前讲述。6.教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!鱼妈妈知道了这个消息，又搬回

3、来了。5.鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)幼儿自由完整讲述，师倾听。(2)这个故事还没有名字，给这个故事取个名字吧。(3)教师规范地讲述一遍内容。请小朋友听听，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么？6.看图片集体讲述。三、结束部分1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？2、冋家把你知道的讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，告诉身边的每一个人，让每个人都知道要保护环境。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对

4、过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事

5、、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样

6、呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样

7、？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种

8、实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的