高中语文 第1单元 综合微评 新人教版必修4

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1、综合微评(一)满分：120分　时间：120分钟一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)A．楔子(xiē)　　　　　谛听(tì)禁受(jīn)燕侣莺俦(chóu)B．缜密(zhěn)症候(zhēnɡ)罪愆(qiān)鳏寡孤独(ɡuǎn)C．伺候(cì)亢旱(kàng)离间(jiàn)前合后偃(yǎn)D．戕害(qiānɡ)尸骸(hái)禀赋(bǐnɡ)繁文缛节(rú)答案：C　解析：A项，“谛”应读“dì”。B项，“症”应读“zhènɡ”，“鳏”应读“ɡuān”。D项，“缛”应读“rù”。2．下列各组词语中，没有错别字

2、的一项是(　　)A．嫡亲　意兴阑珊　味心钱　苌弘化碧B．变徽　杳无音信　暑气暄　古陌荒阡C．郁热　莫明其妙　汗涔涔　混淆是非D．破绽　英俊温雅　白茫茫　阿谀献媚答案：D　解析：A项，味—昧。B项，徽—徵。C项，明—名。3．下列加点成语使用正确的一项是(　　)A．关汉卿的戏剧语言不是雕琢镂饰，而是呈其返璞归真的自然本色，既富有生活气息，又具有强烈的艺术韵味，被称为“字字本色”，被尊为“本色派”之首。B．今年端午，人们在河里赛龙舟，岸上的人就更多了，真是重足而立，一边观看，一边喊加油。C．周朴园是造成《雷雨》悲剧结局的始作俑者，因此《雷雨》的批判矛头也直指周

3、朴园这个罪魁祸首。D．以发泄和煽情为主流的网络文学对中学生的作文产生了不可忽视的冲击，学生往往不自觉地去模仿，写一些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。答案：C　解析：A项，“返璞归真”指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。此句谈的是关汉卿戏剧语言的自然本色，无所谓“返”。B项，“重足而立”的意思是后脚紧挨着前脚，不敢迈步，形容非常恐惧。与句意不符。D项，“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不合语境。4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)9A．战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩

4、序和国际环境基础之上的。B．近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。D．即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。答案：A　解析：B项，“突然猝死”，成分赘余。C项，“措施”和“提高”搭配不当。D项，“即使”和“但”关联词不搭配。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)站在山下，__

5、______，________。_______，_______。________，________。我开始晕眩了。①我又好像掉进了一个自然的大染缸里，花草色彩斑斓绚丽②我为花草簇拥，深深地吸了一口气③我暗自惊叹，整个山顶就像一个大花篮④满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边⑤百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来⑥在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂A．③⑤①⑥②④B．②⑤③⑥①④C．③⑥①④②⑤D．②④③⑤①⑥答案：A　解析：选段描写了“我”站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受。③⑤①⑥描写视觉感受，②④描写嗅觉感受。又因⑤是

6、对③的具体阐述，所以紧承其后。二、阅读鉴赏(45分)(一)阅读下面的文章，完成6～8题。(9分，每小题3分)关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都

7、是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。9关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆莱特的优柔

8、寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的