浙江新高考备战2020年高考物理考点一遍过考点07牛顿运动定律的应用（含解析）

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1、牛顿运动定律的应用专题知识内容考试要求必考加试牛顿运动定律牛顿运动定律的应用cc超重与失重b一、用牛顿第二定律解决动力学问题（1）从受力确定运动情况（）。（2）从运动情况确定受力（F=ma）。（3）综合受力分析和运动状态分析，运用牛顿第二定律解决问题。二、瞬时变化的动力学模型受外力时的形变量纵向弹力弹力能否突变轻绳微小不计拉力能轻杆微小不计拉力或压力能轻橡皮绳较大拉力不能轻弹簧较大拉力或压力不能三、传送带模型分析方法四、滑块–木板模型分析方法五、超重和失重1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了。在发生这些现象时，物体

2、的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）发生了变化（即“视重”发生变化）。2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关。3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma。5．物体处于超重状态还是失重状态取决于加速度的方向，与速度的大小和方向没有关系。下表列出了加速度方向与物体所处状态的关系。加速度超重、失重视重Fa=0不超重、不失重F=mga的方向竖直向

3、上超重F=m（g+a）a的方向竖直向下失重F=m（g–a）a=g，竖直向下完全失重F=0特别提醒：不论是超重、失重、完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变。6．超重和失重现象的判断“三”技巧（1）从受力的角度判断，当物体所受向上的拉力（或支持力）大于重力时，物体处于超重状态，小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态。（2）从加速度的角度判断，当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。（3）从速度变化角度判断①物体向上加速或向下减速时，超重；②物体向下加速或向上减速时，失

4、重。（2019·浙江省宁波市余姚市余姚中学月考）如图所示两木块A和B叠放在光滑水平面上，质量分别为m和M，A与B之间的最大静摩擦力为Ffm，B与劲度系数为k的轻质弹簧连接构成弹簧振子，已知A和B在振动过程中不发生相对滑动，则A．速度最大时，A、B间摩擦力最大B．弹簧弹力最大时，A、B间摩擦力最大C．它们的振幅不能大于D．它们的振幅不能大于【参考答案】BD【详细解析】A.因为A和B在振动过程中不发生相对滑动，所以加速度相同；当速度最大时，，对A分析，受力为0，故A、B间摩擦力为0，A错误；B.对A、B整体受力分析，，隔离A分析：，所以弹力最大时，加速度最大

5、，A、B间摩擦力最大，B正确；CD、通过选项C的分析，设最大振幅为A，当振幅最大时，弹力最大：整体分析，隔离A分析：联立两式得：，C错误；D正确。1．如图所示，质量相同的木块A、B用轻质弹簧连接，静止在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态。现用水平恒力F推A，则从力F开始作用到弹簧至弹簧第一次被压缩到最短的过程中A．弹簧压缩到最短时，两木块的速度相同B．弹簧压缩到最短时，两木块的加速度相同C．两木块速度相同时，加速度aAvB【答案】ACD【解析】从力F开始作用到弹簧至弹簧第一次被压缩到最短的过程中，弹簧弹力逐渐增大

6、，则A做加速度减小的加速运动，B做加速度增大的加速运动，A、B均由静止开始运动，只要A的速度大于B的速度弹簧就处于被压缩变短的过程中，当A、B速度相同时弹簧压缩到最短，画出这一过程A、B的图象，则时刻，A、B两木块的加速度相同（切线斜率相同），且，时刻A、B的速度相同，且，故ACD正确，B错误。（2019·浙江省温州市新力量联盟期末）2018年11月6日，第十二届珠海航展开幕。如图为某一特技飞机的飞行轨迹，可见该飞机先俯冲再抬升，在空中画出了一个圆形轨迹，飞机飞行轨迹半径约为200米，速度约为300km/h。A．若飞机在空中定速巡航，则飞机的机械能保持不

7、变B．图中飞机飞行时，受到重力，空气作用力和向心力的作用C．图中飞机经过最低点时，驾驶员处于失重状态。D．图中飞机经过最低点时，座椅对驾驶员的支持力约为其重力的4.5倍。【参考答案】D【详细解析】若飞机在空中定速巡航，则飞机的动能不变，而重力势能要不断变化，则机械能要变化，选项A错误；图中飞机飞行时，受到重力，空气作用力的作用，选项B错误；图中飞机经过最低点时，加速度向上，则驾驶员处于超重状态，选项C错误。300km/h=83.3m/s，则图中飞机经过最低点时，座椅对驾驶员的支持力，选项D正确。故选D。1．如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块

8、一起做无相对滑动的加速运动。小车质量是M，木块质量是m，力的大小是F，加速度大小