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《2019年高中英语Module5EthnicCultureSectionⅢGrammar—过去分词作状语短语动词教案外研版选修7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionⅢGrammar—过去分词作状语短语动词语法图解探究发现①Seenfromabove,theoldtownisamazeofcanals,littlebridgesandtinycobbledstreetsthattouristsgetlostin.②Notinvited,hebecameverydisappointed.③Completelyrebuilt,thetownwouldnotbesointeresting.④Beatenbytheoppositeteam,wedidn'tloseheartand
2、encouragedeachother.⑤AuntWucamein,followedbyherdaughter.⑥Theoldtownisonthesideofamountainandoppositeitisthe5,500metreYulongXueshanMountain,itspeakcoveredwithsnow.⑦Abigfirebrokeoutlastnightinthatvillage.⑧Whenhereadthebook,hecameacrossmanynewwords.[我的发现](1)①～⑤句中，黑体部分均
3、在句中作状语，分别表示时间、原因、条件、让步、伴随。(2)由②句可知，过去分词作状语时，其否定形式通常是在过去分词前加not。(3)⑥句中分词作状语，有自己独立的主语，这叫独立主格结构。(4)⑦⑧句中黑体部分为短语动词。一、过去分词(短语)作状语1．过去分词(短语)在句中作状语，可以表示时间、原因、条件、伴随、方式、让步、结果。2．过去分词(短语)在句中作状语表示动作的完成和被动。3．过去分词与句子的主语之间是被动关系，有些形容词化的过去分词，如surprised,lost,wellknown等，表示主语所处的状态。Losti
4、ntheforest,youshouldfirstofallremainwhereyouare,waitingforhelptocome.(表示时间)当你在森林里迷路的时候，首先你应该待在你原来的地方，等待救援的到来。Thechildlearnsfast,wellbroughtupbyhisparents.(表示原因)由于受到父母良好的教育，这个孩子学得很快。Theteacherstoodthere,surroundedbymanystudents.(表示伴随)老师站在那里，身边围着很多学生。Theywentoutinsuch
5、badweather,caughtinaheavyrainhalfway.(表示结果)他们在这么恶劣的天气里出门，结果在半路遇上了大雨。Givenmoretime,wewoulddoitmuchbetter.(表示条件)如果再多给点时间，我们就能做得更好。Beatenbytheoppositeteam,theplayerswerenotdiscouragedandpracticedevenharder.(表示让步)尽管被对方打败了，队员们没有泄气，而是更加努力训练。[即时演练1](1)句型转换①Becauseshewasbor
6、ninapoorfamily,Nadiahadonlytwoyearsofschooling.→Borninapoorfamily,Nadiahadonlytwoyearsofschooling.②Thoughheisencouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties.→Encouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties.③Thepatien
7、tgotoffthebed,supportedbythenurse.→Thepatientwassupportedbythenurseandgotoffthebed.(2)完成句子①(2016·北京高考改编)Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.这些书是一个多星期以前订购的，现在有望随时到货。②Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。③Wateredmore,thesecabbagescoul
8、dhavegrownbetter.如果多浇点水，这些大白菜还可以长的更好。④(安徽高考改编)Foundedintheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.这所建于20世纪初期的学校一直激励孩
