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时间:2019-09-29
《八年级英语下册 Module 6 Entertainment学案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级英语(下)学案教与学一.学习目标:学习直接引语和间接引语的转换规则(1)活动1.自主探究一字不改地引述别人的话,把它放在引号内,叫做;用说话人自己的话转述别人的话,叫做。那么,直接引语怎么变作间接引语呢?请仔细观察下面的例句:Eg:1.Dannyoftensays,“Iwillstudyhardtomorrow.”→Dannyoftensays(that)hewillstudyhardthenextday.2.Tomsaidtome,“Youarelateagain.”→Tomtoldme(that)Iwaslateagain.3.Annsays,“Shecomes
2、fromEngland.”→Annsays(that)shecomesfromEngland.从以上例句可以看出直接引语变为间接引语需注意以下几点:1.语序通过观察例句1-3可知,间接引语的语序为句语序。2.引导词通过观察例句1-3可知,当直接引语为陈述句时,若要改为间接引语,用引导词,且通常可以省略。3.人称的变化由例句1可知,直接引语的主语若是第一人称,变间接引语时,应与主句的人称一致。由例句2可知,直接引语的主语若是第二人称,变间接引语时,应与主句(主/宾)语的人称一致。由例句3可知,直接引语的主语若是第三人称,变间接引语时,一般不需要变化。4.时态的变化由例句1和
3、3可知,如果引述动词时一般现在时直接引语变为间接引语时,从句的时态。由例句2可知,如果引述动词为一般过去时,直接引语为一般现在时,变间接引语时,从句要改为一般过去时。5.时间状语及地点状语等的变化直接引语变为间接引语时,间接引语中的时间、地点状语等通常要根据具体情况进行相应的变化。(参见教材152页表格内容)活动2.巩固练习将所给直接引语变为间接引语,每空一词:1.Soniasays,“Iamhungry.”Soniasayshungry.2.Shesays,“IwillgotoEnglandnextmonth.”ShesaysthattoEnglandnextmonth
4、.3.“MyauntlivesinShanghai,”saidJohn.10JohnsaidinShanghai.活动3.课后作业:请将下列句子改为含间接引语的句子。1.Tinasays,“I’mverytired.”2.Theteachertellsus,“Youhavetoarrivehereontime.”3.Davidsays,“Iwilllistentotheteachercarefully.”4.Thelittleboysaid,“Idon’tliketowashmyclothes.”5.Sallysays,“I’mgoingtothecinematonigh
5、t.”6.Tomsaid,“Ican’trememberLiLei’stelephonenumber.”7.“Iwillhavemilkandbreadformybreakfast,”saysMark.8.“Myrealhobbyisreading,”saidmyelderbrother.9.Tobysaid,“Ilikethesepicturesonthewall.”10.“Iwillcomehereat9pmtoday,”saysNick.课后反思:八年级英语(下)学案Date:Class:name:课时:第二课时课题:Unit1ShesaidChinawasaver
6、yexcitingplace.课型:听说课主备:杜美丽审核:八年级备课组时间:2011-3-2210教与学一.学习目标:1.会用本课所学新词汇.2.听力训练完成听力练习.3.能正确理解所有包含间接引语的句子。4.能理解并掌握对话.二.学习重、难点:1.学习本课所需掌握的四会单词,听力训练.3.正确理解所有包含间接引语的句子。三.情感目标在学习语言的同时,发展对影视文化的兴趣。活动1.自主探究1.试着根据括号内所给汉语提示写出所缺单词,使句意完整通顺。1)Mymotherwasstill(醒着的)at11:30lastnight.2)TheEnglishteacheriss
7、tanding(在……之中)thestudents.3)Youlookverytiredand.(困倦的)Whydon’tyouhavearest?4)Thelittleboyis(太)youngtostayathomealone.5)Themotheris(担心的)aboutherson’ssafety.活动2.师生互动,精讲点拨1.热身:1)listenandfindoutwhoisspeakingandwherethespeakingtakesplace2)listenagainandtrytousethewordsin
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