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时间:2019-09-29
《数学北师大版五年级下册第七单元邮票的张数》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第七单元第1课时 邮票的张数2017 年 6 月 3 日 教学课题:邮票的张数教学目标1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题,理解方程意义2、通过解决实际问题过程,学会解形如2x-x=3的方程重点、难点重点:学会解2x-x=3这样形式的方程难点:正确列方程教学过程:一、创设情境,引出用方程解决实际问题: 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。 下面请同学们看图上的信息: 谁能说一说图上告诉我们哪些信息? 谁能根
2、据这些信息找出等量关系? 分组讨论: 小组汇报: 先画线段图。根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程:方程的格式可以这样写:解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就4x=60 是4个xx=453x=45×3=135答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。一、拓展延伸:用方程解决实际问题:如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢?一生板演,其余学生做在练习本上。谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。小结:在列方
3、程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中,比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。二、运用新知,用方程解决实际问题: 试一试: 选两题进行板演 试一试:第二题: 生列方程,说等量关系。 这一题可以列出两个不同的方程。 试一试:第三题,第四题生说等量关系列方程。一、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?板书设计邮票的张数解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。x+3x=180
4、 4x=180 x=45答:姐姐有邮票135张,弟弟有邮票45张。五、教学反思: 数学课程标准在“解决问题”的课程目标中对“解决问题的策略”教学提出了明确要求:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。任何教材都是继承与创新的统一,任何先进的教学理念也都是在继承的基础上进行创新。“解决问题策略”的教学也是一次“扬弃”的过程。教师要深入解读教材、领会教材意图,寻找传统与改革的最佳切合点,在充分了解学生已有的知识经验与习惯的基础上,找准提高学生解决问题能力的切入点,使学生积累起解决问题的策略,
5、切实提高解决问题教学的实效。
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