湖南美术出版社四年级上册书法教案设计

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1、实用标准文档第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。2、掌握弯钩的书写方法。3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1.组织教学2.导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。3.讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）引导学生分析笔画的书写顺序。（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。文案大全实用标准文档（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有

2、代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。4.课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。2、掌握横钩的书写方法。3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。文案大全实用标准文档三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1.组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。2.引入新课：

3、出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。3.讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。（4）教师示范笔画。（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。（7）学生描仿写字。4.小结：组织学生回忆本课的重点。第3课斜钩文案大全实用标准文档一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。2、掌握斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描

4、仿好以斜钩组合的三个例字。三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1.组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。2.引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。3.学习新课：（1）板书课题。（2）出示挂图，引导学生观察这个笔画的形态特点，师讲解。（3）进行指导运笔方法。（4）学生书空练习。（5）学生练习写，师巡视指导。（6）组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。（7）评比。文案大全实用标准文档4.课堂小结：（1）给“小小书法家”发小奖品。（2）组织学生回忆本课的重点。第4课卧钩一、教学目标：1、认识卧钩的形态特点。2、掌握卧钩的书写方法。

5、3、按照卧钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：卧钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩组合的三个例字。三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1.组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。文案大全实用标准文档2.引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。3.学习新课：（1）板书课题。（2）出示挂图，引导学生观察这个笔画的形态特点，师讲解。（3）进行指导运笔方法。（4）学生书空练习。（5）学生练习写，师巡视指导。（6）组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。（7）评比。4.课堂小结：（1）给“小小书法家”发小奖品。

6、（2）组织学生回忆本课的重点。第5课竖弯钩一、教学目标：1、认识竖弯钩的形态特点。文案大全实用标准文档2、掌握竖弯钩的书写方法。3、按照竖弯钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：竖弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖弯钩组合的三个例字。三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1.组织教学2.导入新课：（挂图出示）竖弯钩这个笔画，让学生观察他们的特点，然后导入新课。3.讲授新课：（1）板书课题：竖弯钩（2）组织学生观察竖竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）引导学生分析笔画的书写顺序。（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）组织学生练习

7、竖弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。文案大全实用标准文档4.课堂小结：组织学生回忆本课的重点。复合笔画第6课横折钩一、教学目标：1、认识横折钩的形态特点。2、掌握横折钩的运笔方法和步骤。3、按