2016-2017八年级政治上册第四单元第十二课对社会负责教学设计（3）湘教版

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1、对社会负责1教学目标1、知识目标：了解责任的内涵，知道人必有责，并懂得责任是我们成长的内在需要；知道每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会角色也不同，我们每个人都扮演多重角色，每个人都负载着多种责任。同时理解责任意识的表现，知道积极承担责任就要敢于负责，还要善于负责。学会对己、对人、对社会负责。2、能力目标：能有效整合七年级下册第三单元选择、责任，巩固本单元内容，通过中考案例的分析研究和典型时政案例训练，进一步掌握、深化基础知识，逐步学会运用所学知识理解、分析实际问题的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过典型案例分析，培养学生责任感教育，理解责任重大，从而引导学生树立牢固的社会责任感

2、，积极参加社会公益活动，学会做一个对自己负责，对他人负责，对社会负责公民。2学情分析同学们己经初步复习了七年级思想品德第三单元复习，了解选择与责任，过有选择的生活,做有正义感的人，能联系生活进行有一定深度的分析，富有责任意识，面对社会事务的具体情境分析，特别是具体情境下，自己需具备的公民“责任”素养，感知责任、学会负责、关注社会公共事务的意识不能，需通过直击中考进行有效的训练，通过时政链接进行德育渗透达到育人育心回归生活的目的。3重点难点1、学习重点：感知责任，关注社会，积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。2、学习难点：对启示（感悟、感想、认识）类题型的答题策略的运用及迁移

3、。3、2015年湖南省株洲市中考考标:①知道责任产生于社会关系屮的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。（识记）②懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。（理解）③积极参与社会公益活动，服务为人民服务的奉献精神。（运用）教学活动活动1【导入】时政视频导入：2015年人民空军招飞视频。设问：想一想：看了视频，你感悟到什么？教师寄语：生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。（车尔尼雪夫斯基）展示复习课题《第四单元做负责任的公民》，讲解复习流程：明确考标构建知识f基础扫描重点过关一直击中考有效训练f吋政链接体验感悟2015年人民空军招飞视频。设问：想一想：看了视频

4、，你感悟到什么？教师寄语：生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。（车尔尼雪夫斯基）展示复习课题《笫四单元做负责任的公民》，讲解复习流程：明确考标构建知识一基础扫描重点过关一直击中考有效训练一吋政链接体验感悟活动2【活动】【明确考标构建知识】教学内容1、理解承担责任的代价和知道不承担责任的后果。（识记）2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。（运用）3、积极参与社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。（理解）师生活动：教师指导齐读考标，梳理关键词：“责任与后果”“责任与意识”“公益与奉献”。学生学习考标，抓关键词，知道复习重点。活动3【活动】【基础扫描重点过关】【

5、阅读课文，圈一圈】阅读复习本单元内容，对照基础训练册P31提纲挈领，完成下列填空:1.生活在社会屮的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的责任；责任是我们成长的内在需耍。我们在生活舞台上扮演着屈于自己的角色，角色不同，所要承担的责任就有所不同。我们每个人都是多重角色的集合，所以我们每个人都负有多种责任。2.责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。3.一个积极承担责任的人，不仅要敢于负责，而且还要善于负责。4.在社会屮人与人Z间是紧密联系的。爱别人就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责;关注社会，就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来，就变成一股惠及社会的强大力量。5.

6、对社会负责，每个人首先要做好自己的事情，我们都是社会的一分子，对自己负责本身就是对社会负责；关注社会公共事务，积极参加社会公益活动活动；从小培养合作意识。【重要观点与运用】1、责任往往产生于人们在交往过程屮的相互帮助和彼此承诺。2、增强责任意识，积极承担责任，敢于负责，善于负责。3、对社会负责是责任感的最高体现。4、怎样对社会负责？①首先是做好自己的事情，对自己负责本身就是对社会负责；②关注社会公共事务，积极参加社会公益活动；③从小培养合作意识。师生活动：学生重在培养自主学习，边看边划边巩固理解知识的“三边”阅读习惯。教师指导学生根据知识框架，梳理知识，明确章节关系。活动4【讲授】【直

7、击屮考有效训练】（2012•株洲）2012年5月1日，株洲市二医院护士何瑶在护理80岁的患者时，突然遭到失去理智患者的殴打，头部和肘部多处受伤，被打晕在地。醒來的瞬间，发现患者正在跳楼,面对危急，何瑶强忍痛苦，不顾一切死死抓住跳楼的病人，成功挽救了一条宝贵的生命。何瑶的事迹感动着株洲，感动着湖南，屮共株洲市委向全市人民发出了向何瑶同志学习的决定,省共青团授予她“湖南省优秀共青团员”的荣誉称号。（1）何瑶感动着你的优秀品质是什么？（至少从两个角度