关于信息技术与思品学科深度融合

《关于信息技术与思品学科深度融合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于信息技术与思品学科深度融合一、信息技术与学科整合是怎么做的分两个阶段：1.教师用设备为学生讲课。这是以往最常见的整合方式。教师讲，学生听。教师展示，学生看投影，看电脑动画，看教师制作的网站。单向接受。在这一阶段中，出现了大量的课件。冇的是PPT,有的是几何画板，冇的是Authware,冇的是方正奥思。语文课屮也开始人量应用音视频，理化学科也出现了很多展示微观粒子世界的课件，这些东西都对，都有助于为学生答疑解惑。像PPT、音视频这些东西，现在还在用。但是这些东西都是单边展示的，学生很少自己操作。这一阶段，媒体只是教师讲课的工具,是教师把信息技术少学科整合到教学中，是教师主观。2

2、.学生自己用信息技术手段找到解决问题的方法。整合到后期，人们开始意识到原有媒休利用方式的弊端。提出了新的耍求：把信息技术作为学习工貝，让学生使用。这一•想法让很多原有学习方式在质上得到大幅度提高。比如：课堂探究活动、探究性学习、项冃学习。在这些学习中，学生或利用excel等软件统计，或利用英特网杳找资料，也出现了远距离沟通和学习的情况。较之以前单向活动，让学生白己运用信息技术手段找到解决问题的方法，提升自己的信息技术应用能力，提升解决问题的方法,非常重要。而且，通过探究性学习、项H学习这些学习方式，对以锻炼学生，学会完整的科学研究方法。这弥补了我国基础教冇阶段不注重培养学生科研态

3、度的弱点（据说国外孩了从小就写论文，而且会查很多资料）。3.悄然隐退的信息技术为学科整合。教育技术，原本是个范围很广，涵盖范围很大的概念。它包含了教育教学中所运用的一切的学习方式、方法和形态。随着技术的发展和政治形态的变化，不同时代赋予教育技术不同的意义。在电彩电视出现以示，教冇技术在以前的言传身教的基础上，又多了“电化教冇”这个主题词；再发展，有了投影、幻灯。这时候，还是电化教育阶段。英特网和计算机的普及,将电化教育推上了一个新高潮，谓Z“信息技术与学科整合”。在信息技术与学科整合一段时间后，在信息技术己经变成学生的学习工具（至少主流趋势是这样的）Z后，人们又重提“教育技术”这

4、个词，将信息技术、与黑板、粉笔、教科书、投影、录音机、量规、圆角尺,甚至课桌等设备等一•同作为学生的学习工具。匝提“教育技术”Z后，国家一系列政策也指向了教育技术。比如“全国中小学教师教育技术能力培训项目”，等等。在这时候，学生解决问题的方法可以是多样的。比如科学学科内容：统计一段时间内，树叶随温度变化而掉落的数量。学生可以用纸笔记录和统计，也可以用摄像机拍摄，而后看录像，再用电脑统计。无论怎么做，只耍能统计出来，都是正确的方式。这时候信息技术与学科整合依然非常重要，只是它的“风头”不像刚刚兴起时那么盛,过了新鲜劲，就是一个工具了。如果能让学生运用信息技术解决问题，让信息技术作为

5、日常学习的工具，我们可以说，整合得到家了。这里既包括教师运用各种方式方法和教学设备的能力，也包括教师指导学生运用各种方法找到解决问题的途径。二、融合的一些做法“整合”逐渐淡化，似乎刚刚失去了它的光环，回归到我们教学小的一部分。“融合”乂來了，而且是“深度融合”。深度融合背景强大，将信息技术能力推到了前所未有的重要性。最高可以高攀到十八大报告的新四化（工业化、信息化、城镇化、农业现代化），再低点呢,国家的0010-2020年教育发展规划纲耍》，和近十年的《教育信息化纲要》，以及教育部部长的讲话，都将信息技术推到了最重要的位置。可深度融合和整合冇什么区别？是不是新瓶装III酒，换个名

6、词而已？教育的FI的是什么，这还得从老师的教学方式，学生的学习方式说起——有两种教学方式很流行，一种叫“以教师为主导的教学方式”，另一种叫“以学生为主导的教学方式”。教师讲得多了，让学生思考得少了，就是“以教师为主导”；教师讲得少了，引导学生按照自己布査的方向研究问题，就是“学牛为主导”了么？非也！后者学生是做了很多，但学生做的一切，依然是教师在调控着整个教学过程，包括采取的教学方式（讲授型、自主探究型等）和学生的学习方式（听课、探究、动手操作）。所以，原本就没冇什么以教师为主导，和以学生为主导的学习方式。夸张点说：所有课堂的学习方式，都是在教师安排下进行的。那么教师如何安排学习

7、呢？整介阶段，信息技术在教学中的运用方法前文已经说过，无非就是老师在课堂上用，学生也用。融合阶段怎么办，怎么用？原本我也迷惑，只是想起了几个人。每一个人，都带给我对信息技术与学科深度融合不同的思考。1.可汗学院和反转课堂头一个讣我想起的人，是一位老外，我们不认识，没吃过饭没喝过酒也没见过而。他叫萨尔曼•可汗（KhanAcademy）,孟加拉裔美国人。以前冇亲戚找他给孩了补课，他就把要讲的东西在白板上演示出来，利用录像功能录制下来，发到网上，给亲戚的孩子看。那边小孩在线学习。时间长