北师大版二年级上册数学第八单元6--9地乘法口诀

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1、实用标准文档课题：有多少张贴画集体备课吸收内化、求同存异理论依据教学目标：知识与能力：使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。过程与方法：培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点：整理和应用6的乘法口诀。教学难点：整理和应用6的乘法口诀。教学方法：情景教学法教学准备：课件、实物投影。凝心进境（创设情境，导入新课）：师：同学们你们仔细观察这图，你发现了有多少张贴画？你是怎么知道的？群心互动（合作探究，学习新知）；1、在学生汇报的基础上，引导学生

2、利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。2、组织学生记忆6的乘法口诀。3、用二种方法计算6乘7的结果。慧心试才（练习反馈，巩固新知）1、 组织学生独立完成P79的第1题到第5题。2、找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。3、灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。智心荟萃（总结提炼，感受成功）体验学习过程，提高学习数学的兴趣文案大全实用标准文档你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？想一想，6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？匠心独运（作业布置，课外拓展）板书设计有多少张贴画1×6=7一七得七

3、2×6=12二七十二3×6=18三七十八4×6=24四七二十四5×6=30五七三十6×6=37七七三十七7×6=42七七四十二8×6=48七八四十八9×6=54七九五十四教学反思一审意见：合适组长签字：王定丽时间：2015.8.26二审意见：同意组长签字：魏怀升、贺立敬时间：2015.8.26三审意见：组长签字：时间：文案大全实用标准文档课题：有多少张贴画练习课集体备课吸收内化、求同存异理论依据教学目标：知识与能力：使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。过程与方法：培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整

4、理的能力。情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点：整理和应用6的乘法口诀。教学难点：整理和应用6的乘法口诀。教学方法：小组合作。教学准备：课件、实物投影。一、基础练习：1.看口诀写算式。四六二十四六七四十二----------------------------------------------------六八四十八二六十二-----------------------------------------------------五六三十三六十八--------------------------------------------------------

5、2.算一算。4×6=2×6=4×4=9×6=3×6=5×6=6×8=1×6=6×6=7×6=3×5=6×5=体验学习过程，提高学习数学的兴趣文案大全实用标准文档6×9=5×5=4×8=二、综合练习：.在里填上“>”“<”或“=”。6×5313×64×44×64+66×66×6142×61×62×3三、拓展提高：1.做一件衣服用2米布，做6件同样的衣服要用多少米布？□□=□（）2.每人画6幅画，5人一共花多少幅画？□□=□（）3.每两棵树之间都相隔6米，聪聪从第一棵树走到第7棵树，一共走了多少米？四、布置作业：教学反思一审意见：合适组长签字：王定丽时间：2015.8.26二审

6、意见：同意组长签字：魏怀升、贺立敬时间：2015.8.26三审意见：组长签字：时间：文案大全实用标准文档课题：一天共有多少天集体备课吸收内化、求同存异、理论依据教学目标：知识与能力1.编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。2.每一句口诀含义，初步熟记7的乘法口诀，3.能利用口诀进行简单的计算。过程与方法：乘法解决简单的实际问题。编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识。情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点：理解和记忆7的乘法口诀教学难点：初步建立估算意识。教学方法：情景教学法教学准备：课件、实物投影。凝心进境（创设情境，导入新课）：1、你们

7、都过过生日吗？笑笑的生日也快到了。看：投影P80的插图，笑笑多么高兴！你们猜猜还有几天就是笑笑的生日？淘气为什么那样高兴？2、四个星期呢，5个星期，…群心互动（合作探究，学习新知）；1、你能根据填写的表，自己编出7的乘法口诀吗？2、提问：你是怎样编7的乘法口诀的？组织学生交流。3、组织学生记忆口诀。慧心试才（练习反馈，巩固新知）1、组织学生完成P81第1、2、3题。巡视并指导。2、第4题要求学生根据图说完整图意，再列出算体验学习过程，提高学习数学的兴趣文案大全实用标准文档式。3、开放性题，第4题，要求根据实际情况完