2017宁夏教师资格证中学综合素质考点：学生观

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1、2017宁夏教师资格证中学综合素质考点：学生观2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。学生观在综合素质考试当中属于教师职业理念模块，可能会考的题型有单选题和材料分析题，是备考的重要方面。“以人为本”的学生观的内涵坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。1.学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。个体身

2、心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。笫二，学生具有巨大的发展潜能。每一位学生都是积极成长的，应该对每一个学生都充满信心。不能因为学生的小错误，将学生的完全否定，要看到学生未来的发展潜力，容许学生犯错，要帮助学生更好的进行发展。第三，学生是处于发展过程屮的人。学生是发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个在教师指导下正在成长的人。学生是不是能生活的很有趣味，是不是能学的很好，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和他们所在的学校和所遇到的教师有极大的关系。1.学生是独特的人第一，学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的

3、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。要把学生作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活。第二，每个学生都有自身的独特性。每位学生都具有个别差异性，素质教育要求教师要正视学生的个别差异，不用同一标准去衡量所有学生，不采用一刀切的方法培养学生，根据学生各个方面的情况进行因材施教。第三，学生与成人Z间存在着巨大差距。学生和成人之I'可存在很大差距，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，不应该把学生看成成人，“应当把成人看做成人，把孩子看成孩子”。2.学生是具有独立

4、意义的人笫一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加给学生，要客观的看待学生的成长与成才。第二，学生是学习的主体。素质教育强调学生在学习活动屮居于主体的地位，是学习的主人。教师要充分尊重学生的主体地位。第三，学生是责权的主体。学生在法律上是责权主体，也是伦理上的责权主体，学校和教师要保护学生的合法权利,引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。【材料分析练习题】1.学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我让迟

5、到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么，他总都有原因，上次说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书,还对他说：“下次再不交作业，甭來上课。”他这才有所收敛。问题：请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。【参考答案】：班主任老师虽然通过严厉的批评和惩罚让学牛的行为有所好转，但是这位老师没有尊重学生，不符合学生观的要求，不提侣这样的行为。以人为本的学生观要求以学生为中心，一切为了每一位学生的发展，

6、在材料中，班主任通过罚站恐吓的方式教育学生没有以学生为中心。学生是发展的人，是处于发展过程中的人，是具有巨大发展潜能的，班主任要耐心教导,材料中班主任简单粗暴的教育方法不利于学生的发展。学生是具有独立意义的人，每个学生都独立于教师的头脑Z外，不以教师的意志为转移,学生也是学习的主体，是学习的主人，教育的根本日的在于促进学生的主体性的发展。在材料中，班主任罚站学生，恐吓学生，没有把学生看成是学习的主人。综上，作为班主任一定要践行以人为本的学生观，把学生当成学习的主人。【答题技巧】：首先要审好题，是从学生观的角度评析教师行为;其次要把学生观的三大点知识从头脑屮提取出来，符合题屮的

7、有哪儿点;最后落笔写答案，要理论加材料，用总分总的形式。中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！