2017宁夏教师资格证中学综合素质考点：写作

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1、2017宁夏教师资格证中学综合素质考点：写作2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。在教师资格考试中，不论同学们所要报考的是幼儿、小学、初中、高中都会参加的科目即综合素质，也就是我们说的科FI—。在这个考试中满分150分，其中三分之一都在作文上,所以我们常说得作文者得综合素质，下而我们就给大家提供一篇范文，希望大家提前感受下综合素质作文的形式。1.写作题（本大题1

2、小题，50分）33.阅读下血的文字，根据要求写作。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是口由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不白由的。要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，文体自选，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。2.写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下列材料，根据要求作文。近年来社会上流行一个词一一"范儿”，并派生出“屮国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“

3、范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。相信同学们可以看出，作文位于综合素质考试最后一题，多以给一段材料自定立意，自拟题目为主，下面以笫二篇作文为例，给大家进行审题分析，最后会呈现一篇范文及点评,大家可以通过范文进行学习。33.【审题思路】(1)考查点：“范儿”是一个人对自我行为风格的高度自信。(2)立意角度：做最好的自己；国家、个人都需要强大的精神自信。“范儿”密切贴近现实生活，紧紧抓住时代潮流，端庄大气而不失文化韵味，活泼跳脱而又接地气。命题的导向积极阳光，彰显社会正

4、能量，凸显社会主义核心价值观。考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观,也可对某种具体的“范儿”描写议论;既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”；可以叙事抒情，也可以议论分析;可以大处着眼，提要钩玄，也可以由表及里，深入升华。当然“范儿”如材料所言“指好的”，宣扬积极正能量的一面，但也不否定揭露批判社会负面现象的内容。但如果立意为批判社会负面现象，需要有比较理性的分析。中国范儿满载熠熠星辉的画船划破历史

5、长河的寂静，乘风破浪，驶向未來。坐在船头，品一杯碧螺春茗，弹一曲高山流水。读儿卷唐诗宋词，看万山壳翠披红……满满的屮国范儿扑面而来,别是一番滋味在心头。宫商角徵羽，琴棋书画唱。龙风是图腾，汉字是胎记。血脉中浓浓的中国范儿，是让世界惊艳的屮国范儿。盛世霓裳舞是汉唐的自信和从容；《清明上河图》是宋元的白豪和骄傲;《石头记》是明清的自省和求索…五千年传承的记忆，五千年积淀的底蕴，这满满的屮国范儿，是让世界震撼的屮国范儿。悠扬的竹笛声吹破玉门关外的料峭春寒，将春的消息传彻中华大地;雄浑的安塞腰鼓敲醉三秦大地的厚重黄土，让沉睡的巨龙焕发新的生机;婉转的丝竹声融入江南江北的无边烟雨，把千

6、载繁华诉说至今。中华儿女始终执着前进，本色不改。从建国大业至今，共和国经历了多少风雨，一头连着改革开放，另一头连着奔小康，活力迸射向繁荣富强前进。一袭笔挺的中山装，举止优雅地走上红地毯，向世界展示大国的昂扬姿态;素雅的旗袍、雍容的仪态，让东方女性的气度和柔美感染世界。中国红绚烂了世界的星空，这份激情足以激越屮国万里疆土;祝福的声响震彻九雷，这份奔腾的血液足以激荡神州千载。为这古老而年轻的祖国深深祝福，祝福她万年长青，祝福她盛世富强。这是浸透中国红的中国范儿，是走向世界的屮国范儿，是奋发崛起的屮国范儿。用我的中国特色范儿去履行我的中国梦。百年奥运，梦圆北京;世博盛会，闪耀上海。

7、神九升空，蛟龙下海，几代人的中国梦，梦圆今朝。积极进取的中国人，振奋人心的中国范儿,向世界讲述泱泱人国的气度和不凡。血管里流淌着炎黄血脉，我们的父母是黄河泰山。这就是我们的中国范儿。五十六族兄弟姐妹天下一家，你唱山歌，我来和;你弹古筝我吹箫，赞美这大好山河，赞美这华章盛世。而今热爱和平的祖国。用自己的范儿影响世界，让世界变得更加美好。飞速发展的祖国必将推动人类持久和平、世界和平，共同富裕繁荣，和谐万邦。轻抚秦砖汉瓦，看龙腾华夏，举杯邀来明月，佑我华夏厚土，盛世永固。熔铸中国气派，写尽千古风流。俱往矣，数