镇中心学校秋季学期工作 总结

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1、2016年秋季学期，在县教育局、镇党委政府的正确领导下，在各级有关部门的大力支持下，场坝镇中心学校积极带领全镇教职工深入贯彻和落实科学发展观，以十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻国家教育方针，全力实施素质教育、提高教学质量，全面推进学校内涵发展和高效课堂，解放思想、实事求是、依法治校、依法执教，切实加强师德师风建设和校园文化建设，强势推进“两学两做”学习教育实践活动，强化精细化管理、狠抓安全工作，促使全镇教育充满生机和活力，圆满完成本期工作计划。为给今后的工作留下可鉴依据，并明确2017年春季学期工作重点，促进场坝教育事业健康发展，现对2016年秋

2、中心学校工作进行如下总结：一、基本情况。全镇共9个村，村级完全小学9所（中心小学、摩多小学、锅厂小学、罗汉小学、安家坝小学、麻园小学、麻塘小学、巴溜小学（设附中）、彭家寨小学）；村级以下完全小学10所（营背后小学、场坝小学、水塘小学、和平小学、以萨沟小学、孙家寨小学、坝子小学、高坎子小学、老包脚小学、花园小学）；教学点8个（双石、出水洞、高家寨、以伍、抵古槽、以扒拉、茶坊、施家湾、），中心幼儿园一所。学校占地面积100986平方米，校舍建筑面积24203平方米（含租借），有教学班：初中3个，小学148个；有小学在校生5964人，适龄儿童入学率99.8%；有初中在校生2

3、40人，初中毛入率98.1%，有小学专任教师201人，初中专任教师19人。二、主要工作(一)把握“两个结合”，强化学校管理：1、制度管理与情感管理相结合，坚持以人为本的宗旨。本年度中心学校根据教育改革和发展的需要，在原有各项规章制度的基础上，通过调查全镇教育现状、广泛征求意见，进一步完善了《中心学校工作制度》、《中心学校班子成员岗位职责》、《场坝镇中心学校中小学常规管理办法（试行）》、《学校管理人员考核细则》、《营养餐管理办法》、《中心学校工作周事宜计划》、《初中毕业班教师升学质量奖惩办法》、《中小学教学质量管理办法》、《中小学教学质量奖惩办法》、《学校安全工作方案》

4、、《校园及周边环境卫生整治方案》、《学校精神文明建设实施方案》、《教师奖励性绩效工资分配方案》、《全面提升教学质量实施方案》、《教师轮岗方案》等一系列26套规章。这些规章和措施在全镇教职工中产生了极大的反响，大家认为中心学校教育教学管理制度更规范科学，措施更过硬可行，精细化管理推向纵深，从而激发了全镇教职工工作的自觉性、积极性和创造性。2、目标管理和过程管理有机结合，过程与目标并重，促进目标的如期实现。一是强化责任。凡涉及学校重大事务，如学生营养改善计划、安全、师德师风建设、精神文明建设、教职工计划生育管理等，中心学校都与村校签订责任书，并落实相关措施，保证检查到位、

5、监督到位、指导到位；二是强化检查。中心学校班子联系村校人员定期或不定期对学校工作进行过程监督、蹲点指导、帮助其排忧解难；三是实行学校工作月报制度。中心学校定期掌握、了解学校工作开展情况，便于对其量化考核。四是实行教师轮岗制。在中心小学以及半沟、麻园等学校推行教师“优胜劣汰”，对全镇校点进行类别划分，教师根据教学成绩在不同类别校点之间“轮岗”，使教师资源得以合理分配和利用，有效缓解全镇教师紧缺带来的压力。五是严格按照教育局的要求，完成了教师绩效工资管理、岗位聘用等工作，特别是借发放岗位补贴为契机，促进全镇各级各类学校管理的规范，做到学校工作有特色，教师爱岗敬业意识增强，

6、办学水平得以提高，各项教育目标达到预期效果。(二)注重“三抓”，加强教师队伍建设。1、抓教职工的政治学习。组织教职工学习“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届三中、四中、五中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，学习《宪法》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教职工正确理解和掌握党和国家的大政方针政策和教育法律法规；开展“三严三实”“忠诚、干净、担当”及局党委组织的“两学两做”学习教育实践活动。组织教师学习教师资格条例、教师职业道德、公民道德实施纲要、省、市、县教育工作会议精神，并认真组织讨论和交流。通过学

7、习，丰富了教师的政治头脑，进一步提高了教师“爱岗敬业、为人师表”的意识，提高了他们依法执教、创新工作的能力，增强了他们对工作的责任感、危机感和忧患意识。在中心学校的统一要求下，各学校组织的每一次学习活动都有专题、有记录，教师个人有心得、有笔记。2、抓师德师风建设。严格按照县教育局的要求，组织全镇教职工有计划、有步骤地开展师德师风学习教育活动和创先争优活动，强势推进“两学两做”教育实践活动，并把活动的开展与提高教师思想道德素质相结合，认真制定和落实整改措施，建立健全教职工教育管理长效机制，坚持以教育、说服、鼓励为主，对思想道德和师表形象差的教职工开展全