情缘景起 景而生情——由王勃《山中》学品一类诗

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1、情缘景起景而生情——由王勃《山中》学品一类诗教学目标：1学会借景抒情诗的赏读方法2把握景物描写类题型的答题思路3了解常用表现手法教学重点：1学会借景抒情诗的赏读方法2把握景物描写类题型的答题思路教学难点：1学会借景抒情诗的赏读方法2把握景物描写类题型的答题思路一导入古诗词是中华民族文化宝库中最灿烂的明珠，是最经久不衰的文化瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们最美好的艺术享受，那一首首脍炙人口的佳作唤起我们无数的情感共鸣，给予我们温暖与力量。于是古诗词也出现在我们中考的考查范围里，苏州中考是从2015年开始出现古诗赏析题，今年的《考试说明》中

2、更提及要赏析课内外古诗词，有课内向课外延展的趋势，今天就让我们一起来研究古诗词赏析的内在规律。二直击中考（一）首先让我们来看一组中考古诗赏析题：请同学们自由朗读诗词、注释和考题，试着发现中考古诗赏析的出题方向。（1）2016苏州中考5.用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2分）6.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）7.下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（）（2分）（2）泰州《山中》《登楼》（1）“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官

3、场的厌恶；《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“”。（1分）（2）结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。（3分）（3）下列诗句，借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（）（3）2016无锡《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》1第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）2三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）（4）镇江《夜归丁卯桥村舍》6．根据诗歌内容填空。（2分）诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。7．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作

4、简要分析。（2分）58．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）（5）2016园区一模1这首诗在结构形式上的特点是。(1分)2请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。(2分)（二）同学们有没有发现中考古诗赏析考察哪些内容？景物、情感、景与情的关系（表现手法赏析、景物描写的作用）明.胡应麟《诗薮》中说：“作诗不过情景两端”，明.谢榛《四溟诗话》也提到“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”由此可见，理解诗歌关键在于把握诗歌的情与景，以及景与情的关系。三．如何把握诗歌的情与景，以

5、及景与情的关系，我们借助王勃《山中》一诗来找找规律。山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。齐读全诗1哪些词句可以让你直接感受到诗人怎样的感情？“悲”“念将归”，客旅久滞、思归未归的羁旅之愁、思乡之痛2除了直接抒情的词句，我们还能从哪些词句中感受那份深深的羁旅之愁、浓浓的思乡之痛？（1）"长江悲已滞"是长江悲伤吗？——不，悲的是诗人自己，诗人的悲伤是如此深重，竟至于当他在山上俯瞰长江时，感到这条大江，也为自己的长期滞留而伤心悲痛，以至它的水流也迟滞不畅了，诗人把自己的悲愁之情注入大江，赋予长江人的情感，却恰恰体现诗人那一颗心

6、为归思缠绕而无法排解，以至于所见之物皆带上了自己的情感色彩。诗一开篇，境界便很悲凉浑壮。（2）"万里"是从空间上表述自己远在外地他乡，归家的路途遥远，归家之艰难，之不易。（3）“况属高风晚，山山黄叶飞。”本就已经够愁苦、悲伤的了，却正值傍晚，暮气沉沉，秋风吹来，寒气阵阵，满山黄叶飘零，渲染了萧瑟、凄凉之感，秋风萧瑟，黄叶飘零恰可比拟诗人王勃心境之萧瑟，旅况之飘零。这秋天万物衰落的秋景，更增添了他思乡的愁绪。这二句没有一个直接表现感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情。写法叫——借景抒情，寓情于景，映衬凄寂心情，飘零旅况，映衬旅思乡愁。以景结情，

7、言有尽而意无穷。我们发现这首诗无论抒情还是写景，都萦绕着深深的羁旅之愁、浓浓的思乡之痛。让我们再次齐读全诗，感受诗人的思乡情。四．学习了王勃的《山中》一诗，同学们能否归纳一下赏读这类借景抒情诗的一般方法？归纳小结：1整体感知,把握情感；如何把握情感——（直接抒情句、注释、诗题）“万里念将归”——思乡之情显而易见；《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》“一为迁客”“西望长安不见家”，注释——5作者（永王李璘事件受到牵连被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。去国怀乡的悲愁《登楼》“流岁暗蹉跎”时光白白流逝；“坐厌淮南

8、守”对官场的厌恶；【注】①唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。——对隐居生活的向往《夜归丁卯桥村舍》注释：历任监察御史、睦郢二州刺史。“自有还家计，南湖二顷田。”①对官场的