《招聘与录用》教学大纲

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1、《人员招聘与素质测评》（48H）课程教学大纲一、课程基本信息开课单位管理系课程代码I04BJ470课程名称人员招聘与素质测评英文名称StaffRecruitmentandQualityAssessment课程类别专业技能课学分3总学时48（36+12）先修课程人力资源管理、组织行为学开课学期第6学期适用专业人力资源管理二、课程性质、目标和任务《人员招聘与素质测评》是人力资源管理专业的一门专业技能课，通过本课程的教学，旨在让学生掌握人员招聘的基本原理、具体流程和基本方法，人员素质测评的基本原理、一般技术和常用测评工具，同时能够独立选择和操作以上方法和技术，熟悉常用测评工具的功能、

2、性能和使用原则与方法，并能根据测评结果做出人员素质评价分析和选拔录用建议，为日后从事相关的人力资源管理工作打下基础。三、课程教学的基本要求1、掌握人员招聘的基本原理、具体流程和基本方法；2、掌握人员素质测评的基本原理和测评标准体系的建构方法；3、掌握人员素质测评的四种技术：笔试、面试、心理测验、评价中心技术的应用；4、能正确选择和使用人员素质测评的技术和工具，培养独立思考、独立分析解决问题和一定的创新能力；5、能对测评质量进行检测和对测评结果进行分析报告，并为选拔录用决策提供有效的建议，提高综合运用所学知识的能力、综合设计的能力和验证的能力。四、教学内容与学时分配第一章招聘概述

3、（4课时）1、招聘的定义、目的与意义、原则与内容、流程及影响因素2、招聘的基本原理、现状及发展趋势3、招聘基础：人力资源规划、工作分析、胜任素质模型第二章招聘计划（2课时）1、招聘计划的内容与制定2、招聘团队组建与成员分工3、招聘策略的确定4、招聘备选方案的选择第三章招聘渠道（6课时）1、内部招聘渠道及方式2、外部招聘渠道及方式3、招聘渠道的选择4、内、外部招聘的工作流程5、招聘广告的设计第四章素质测评概述（4课时）1、素质测评的定义、类型、内容及作用2、素质测评原理3、素质测评的历史与发展4、素质测评的量化理论与方法第五章测评选拔体系的设计与实施（2课时）1、测评选拔体系概论

4、2、测评选拔体系的设计3、测评选拔体系的实施第六章初步甄选（8课时）1、申请表甄选2、简历甄选3、背景调查4、知识测验5、心理测验第七章面试（3课时）1、面试概述2、面试流程3、面试的设计与实施第八章评价中心技术（3课时）1、评价中心技术概述2、无领导小组讨论3、文件筐测验4、其他评价中心技术第九章录用管理（2课时）1、员工录用概述2、录用决策3、录用实施第十章招聘评估（2课时）1、招聘评估概述2、招聘成本评估3、录用人员评估4、招聘工作总结课内实验安排：序号实验项目学时类型每组人数主要内容1招聘与测评的前期准备2验证30分组、小组讨论、确定分工2初步甄选2验证30填写申请表、

5、筛选简历3知识测验与心理测验2验证30知识测验与心理测验模拟4评价中心技术2验证30评价中心技术模拟5面试2验证30面试模拟6实验总结与经验分享2验证30总结与点评五、教学方法和手段教学重点：招聘计划及渠道、初步甄选、面试、评价中心技术等。教学难点：测评选拔体系的设计与实施、评价中心技术、招聘评估等。教学方法：讲授法、启发法、小组讨论法、案例分析法、情境模拟法等。六、考核方式及成绩构成1、考核方式：闭卷考试。2、成绩评定方法：平时表现40％（考勤、回答问题、作业、实验表现及实验报告），期末考核60％。七、教材与参考书目教材：李旭旦、吴文艳：《员工招聘与甄选》，华东理工大学出版社

6、2009年第1版参考书目：萧鸣政：《人员测评与选拔》，复旦大学出版社2009年版王丽娟：《员工招聘与配置》，复旦大学出版社2006年版于海波：《员工招聘与素质测评》，对外经济贸易大学出版社2009年版肖鸣政、MarkCook:《人员素质测评》，高等教育出版社2003年版李剑、张勉：《员工招聘与人事测评操作实务》，河南人民出版社2002年版彭剑锋、荆小娟：《员工素质模型设计》，中国人民大学出版社2003年版撰写人：周文彬教研室主任审定（签字）：系（部）教学主管批准（签字）：系（部）公章：2010年3月1日　那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心

7、。　　红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。　　时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。　　人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。　　试问，你的生