中职小教一年级美术教案

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1、第一单元走进绘画课时1【教学时间】2016.9.5——2016.9.11（第四周）【教学课题】关于绘画【教学目标】在教师的引导启发下，学生通过自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。【重点难点】重点：美术可分为哪几大类？每一大类又可分为几小类？难点：如何欣赏一幅绘画？【课型确定】本节属于新授内容【教学方法】讲解法、引导欣赏法【教学过程】（-）启发引导，揭示课题课题：美术分类知识（二）欣赏导入，讲授新课1、提出问题。（出示四张图例及美术分类知识大树）自学要求：美术分为哪几大类？2、学生自学。3、提出问题。内容：美术的分类4、反馈交流。美术可分为四大类：绘画、工艺、建筑、雕塑。

2、自学要求：A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中，还可以分为哪几小类？B・从每一类中，选出你最喜欢的作品，告诉大家。5、学生分组自学。内容：绘画、建筑、雕塑、工艺分别包含哪些内容，代表作品有哪些。6、反馈交流。A.从种类上分，绘画包括：油画、水彩画、素描、中国画、版画等。B.从时间上分，建筑包括：古代建筑、现代建筑。C.从工艺手段上分，雕塑包括：圆雕、浮雕、透雕。D.从用途上分，工艺包括：实用工艺美术、观赏工艺美术。2）师生交流每一类的代表作品。（三）学生练习1•书上内容欣赏，分组讨论完成练习。（四）教师小结【环节教学时间】第一环节5分钟第二环节25分钟第三环节12分钟第四环节

3、3分钟【练习反馈】整体理解接受能力较好，讨论比较积极。【作业布置】拓展练习（可以课后完成）自学要求：从互联网中进一步了解，绘画、建筑、雕塑、工艺的相关知识，并下载交流。【教学后记】观察学生的学习状态和学习效果，发现学生对各类绘画都比较感兴趣，但是对绘画了解的不多，但是能够积极学习。不足之处：教材上的图片太小，色彩偏差也太大，离原作相去甚远，需要老师带高质量的画册或者让学生去博物馆或者去看高质量的画展。课时2【教学时间】2016.9.12——2016.9.30【教学课题】美术鉴赏知识及绘画作品的内容与情感【教学目标】1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。2、使学生了解美术鉴赏的

4、基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。【重点难点】教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。【课型确定】本节属于新授内容【教学方法】自主、探究、讨论、合作。【教学过程】一、导入同学们已经学过好多年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。美术和艺术的关系？板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。美术史、美术理论的基本知识。小组讨论:⑴历史上中外有哪些画派及代表人物？⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异?学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画《呐喊》蒙

5、克托物寄情美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究（板书）学生自学过程，进行简单练习。选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。【环节教学时间】第一环节第二环节第三环节【练习反馈】5分钟30分钟10分钟整体理解接受能力较好，讨论比较积极。【作业布置】1.绘画作品的内容包括什么？请通过具体的绘画作品举例说明。2.蒙克的《呐喊》带给你什么感受？作者想表达什么样的情感【教学后记】观察学生的学习状态和学习效果，发现学生对各类绘画都比较感兴趣，但是对绘

6、画了解的不多，但是能够积极学习。广阔天地，需要自己去挖掘，需要老师带高质量的画册或者让学生去博物馆或者去看咼质量的iHl展。提咼自身的眼光和艺术修养。课吋4、5、6【教学时间】2016.10.7——2016.10.23【教学课题】绘画的语言和方法（以《韩熙载夜宴图》为例）【教学目标】1•借助现代教育媒体，从“审美教育”、“理论知识掌握”、“欣赏能力提高”几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使视、听、练有机地组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平，又能获取审美感受得到情感陶冶的动态功能系统。2.引导学生体会中国古代人物画的内涵，分析欣赏中国古代人物画在表现人物动态、人物表情、色彩、线

7、条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一孑盾的。3.深入了解我国古代人物画的几副杰作。【重点难点】教学重点：以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点，也是重点。教学难点：以点带面，通过本章中国古代人物画某一点切入课题，全面认识中国古代绘画。【课型确定】讲授课【教学方法】讲授、问答、讨论、欣赏【教学过程】（一）导入新课1.媒体映示课题，介绍中国古代绘画的悠久历史，独特的艺术传统,发展过程和正式形成的时期。提示：由于以描写人物活动为主的人物画成熟