湖南工程学院网络实训WLAN的设计与实现

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1、......网络实训报告课程名称计算机网络课题名称WLAN的设计与实现专业班级学号姓名指导教师2013年1月10日学习好帮手......湖南工程学院网络实训任务书课程名称计算机网络原理课题WLAN的设计与实现专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2012年12月20日任务完成日期2013年1月10日学习好帮手......网络实训任务书1.设计内容与设计要求1.1设计内容建立无线局域网,对IEEE802.11系列技术进行研究,设计内容如下:(1)熟悉WLAN(IEEE802.11系列技术)原

2、理知识(2)熟悉WLAN技术的一些组网方式(3)了解ruckus和HP网络设备的常用组网设置(4)了解DHCP服务器的搭建(5)建立WLAN的模拟园区网络(6)设计实施与测试方案1.2设计要求1.2.1网络实训报告规范(1)实训报告内容①需求分析:从功能需求,性能需求,运行环境需求,可靠性需求,安全需求等方面进行分析。②网络规划包括网络结构分析,网络架构设计,网络设备选用,IP地址规划,安全规划,网络拓扑图等。③网络实施包括配置的思路,设计的原理及应用,具体的网络配置命令等。④调试分析包括测试目标

3、,测试数据,测试过程,测试结果等。⑤心得体会⑥参考文献⑦评分表⑧附件包括所有的配置命令学习好帮手......(2)书写格式①课程设计报告装订顺序:封面、任务书、目录、正文、评分、附件(A4大小的图纸及程序清单)。②正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,三级标题用小四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。③正文总字数要求在5000字以上(不含配置命令)。1.2.2考核方式指导老师负责验收程序的运行结果,并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评,并按优

4、秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分:(1)平时出勤(占10%)(2)原理阐述,拓扑结构,交换设备配置合理与否(占10%)(3)实验结果是否正确(占40%)(4)设计报告(占30%)注意:不得抄袭他人的报告(或给他人抄袭),一旦发现,成绩为零分。(5)独立完成情况(占10%)。1.2.3课程验收要求(1)运行所设计的系统。(2)回答有关问题。(3)提交课程设计报告。1.进度安排第18周:星期一8:00——12:00上机第18周:星期四14:0

5、0——18:00上机第19周:星期一8:00——12:00上机学习好帮手......目录网络实训任务书I网络实训报告11需求分析11.1设计背景11.2设计思路12网络规划22.1网络设计及拓扑图22.2IP地址规划23网络实施33.1网络配置及其基本原理33.1.1STP的原理33.1.2二层交换机2626配置说明43.1.3二层交换机2626配置43.1.4三层交换机的原理53.1.6三层交换机5308配置说明63.1.5三层交换机5308配置63.2WLAN的基本概念及其相关配置73.2.1

6、WLAN的基本概念73.2.2AP的配置83.3DHCP服务器的工作原理及其搭建113.3.1DHCP服务器的工作原理113.3.2DHCP服务器的搭建114调试分析164.1测试前分析164.2测试的设备及数据164.3测试过程164.4预期结果184.5测试结果184.6测试过程的问题以及解决的办法205心得体会216参考文献21评分表227附录232626配置文件235308配置文件24学习好帮手......网络实训报告1需求分析1.1设计背景随着WLAN的发展和普及,企业网络技术的发展,以

7、及企业生存和发展的需要使得WLAN成为了企业网络不可缺少的一部分。WLAN具有几个方面的好处1、综合成本低,只需一次性投资无须挖沟埋管特别适合室外距离较远及已装修好的场合在许多情况下用户往往由于受到地理环境和工作内容的限制例如山地、港口和开阔地等特殊地理环境对有线网络、有线传输的布线工程带来极大的不便采用有线的施工周期将很长甚至根本无法实现。这时采用无线网可以摆脱线缆的束缚有安装周期短、维护方便、扩容能力强迅速收回成本的优点。2、组网灵活可扩展性好即插即用网络管理人员可以迅速将新的监控点加入到现

8、有网络中不需要为新建传输铺设网络、增加设备轻而易举地实现远程视频监控。3、维护费用低无线网络维护由网络提供商维护前端设备是即插即用、免维护系统。1.2设计思路通过部署,本次根据此WLAN的设计与实现课题。计划搭建一个小型无线局域网模型,使得有无线网络需求的多个部门可以使用WLAN访问公司内部网络以及外网。本次课题使用了WLAN的IEEE802.11b/g/n标准,使用5308交换机和ruckusAP及2003服务器组建成一个小型的无线局域网,并通过802.11i的相关安全机制为该无

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