幼儿园保教管理制度汇编

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1、......幼儿园保教管理制度幼儿园保教管理制度一、教育教学教研组长例会制度1、每月召开一次教研组长会议，各教研组长汇报上月教研活动的内容，在回顾总结反思的基础上布置安排下月教研活动的内容。2、加强有关教育学、心理学及当前先进教改经验的学习，了解国内外教学发展动态。3、具体落实上级教学部门的有关文件精神，并根据实际工作情况及时召开教研组长、教研组会议。4、教研组长无特殊情况不能无故缺席大教研组长会议。科研组例会制度1、例会召开时间：原则上每月一次。具体时间由召集人负责安排。2、例会要求：（1）召集人具体协调，安排时间，保证一月一次的会议，并做好记录。（2）各小组成员需准时到会。（3）注重会

2、议的内容与质量，不流于形式。3、会议的主要内容（1）学习、传达上级部门有关科研工作的重要精神。（2）贯彻落实幼儿园有关科研方面的决议事项。（3）研究提高科研实效的管理措施。（4）安排商讨近期科研重点工作。学习好帮手......（5）研究解决科研工作中各环节存在的问题。（6）研究教育教学相关问题，拟定实施计划方案，提交相关部门通过。教研组活动制度1、学期初，教研组长根据幼儿园工作计划以及组员的实际需求制定详细具体的教研计划。2、每两周进行一次教研组活动，每次教研活动内容提前一周安排、相关教师做好准备。3、每学期教研组有目的、有计划地组织观摩活动，并组织好评析活动。4、组员每学期为自己制定专业

3、发展规划，并在教研组活动时集体交流，以便互相监督、督促。5、全体教师要在日常工作中主动积极地进行教育教育反思，认真撰写教学专题、案例以及经验论文等，并进行论文交流。6、教研组详实记载每次教研活动的情况，组长对每次教研活动情况进行反思，做好下阶段工作的思考。园长定期参与教研活动，了解各教研组活动情况及教师实际需求与意见，便于改进工作方法。7、学期结束做好教研组工作总结，整理教研组活动资料，存入业务档案。教研制度1、根据幼儿园实际需要成立各种教研组，制定教研计划，按照计划定期开展教研活动。2、定期开展教研活动，园长、业务园长与教师均积极参与，积极参与研讨，发表自己的想法与见解。认真做好笔记。3

4、、每学期组织一定的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。5、每学期组织教师外出观摩参观学习活动，开阔视野、取长补短。并将学习内容以书面的形式进行整理，并在教研组内交流。学习好帮手......6、每学年各班根据班级工作实际，进行教学课题研究，期初制定科研计划，期末撰写课题论文或经验论文等，在园内进行交流，并积极参与评比。教研组组员学习制度1、每周定期进行政治、业务学习，由幼儿园制定全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制定本科全学期的业务学习计划

5、，确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。2、组员必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、集体说课、备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要提前履行请假手续。3、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，按需要做好学习记录、学习时认真思考，不做与学习无关的事。学习时间不会客。4、自觉进行政治和业务学习，按需要做好笔记，作为个人学习资料由个人保存。集体备课制度（一）集体备课负责人：各年级教研组长（二）集体备课的任务：研讨教学实践中出现的问题（三）集体备课要求：1、人人参与，积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事。2、集体备课要把握好三个环节：（1）、自备与

6、主备：教师必须认真钻研教材，提前备好活动，主讲人认真细致地钻研教材、教法、学法。（2）、交流与讨论：在集体备课时，由主讲人发言，其它人补充。（3）、整合与反思：个人根据集体备课时的交流与讨论，结合自己的实际情况进行整合，形成自己的教案。（四）集体备课作为一种教研形式融于各组教研活动，根据需要由各组自行开展。学习好帮手......听课评课制度1、园长、教研组长和教师在开学初制定听课计划，学习结束时检查执行情况。2、园长、教研组长和教师要有计划地进行听课，每学期听课，园长20次、教研组长18次、教师15次。每学期撰写听课反思不少于4次。3、园长等管理人员进班听课要有目的：检查性、跟踪性、了解性

7、、系统性，发挥每次听课的效应。4、听课后及时与执教教师交流意见，必须坚持一分为二的原则，评课时提出指导性意见，要用新课程理念评价课堂教学，指导教师的教学实践，及时鼓励和推广符合新理念的教法。5、坚持跟踪听课评课，经常对新教师进行听课评课，每次认真分析优缺点，促使她们尽快提高教学实践水平。教学反思制度1、把撰写教学反思纳入教师日常工作，成为教师每周必做工作，形成工作习惯。2、对不同专业能力的教师在反思时有不同要求，增强教师