音乐校本课程教学计划

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1、2012-2013学年度音乐校本课程计划一、指导思想(选择课程的背景或原因)：为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的音乐教育——合唱训练。校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。二、课程目标1、通过合唱训练，能够激发学生学习音乐学习合唱的兴趣。2、丰富学生的歌曲掌握量，扩宽学生在音乐方面的视野，了解基本的合唱常识。3、通过合唱的训练，培养学生的团队意识，协作精神，提升学

2、生的欣赏水平，提高学生对多声部的敏感性。4、掌握正确的发声方法，培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感，体会合唱最终要求统一、和谐的目的。三、课程内容1、培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。3、通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。4、注重和声的训练，声部的安排，提高全体合唱队的音乐修养。5、声乐的基本常识和歌曲合唱的排练。四、课程安排(时间，地点，年级、人数、教学方法)时间：每周五下午3:20——4:40地

3、点：二楼合唱室年级：三、四年级 人数：69人教学方法：1、为学生营造合唱氛围，激发学生兴趣，让学生乐于参与。 2、课前做好充分准备，上课时做到有的放矢，使合唱向着正确、科学的方向发展。3、教师在合唱训练过程中不断学习、探索、研究。 4、针对教学过程中出现的实际情况，对教学进度和内容进行适当调整。 5、课前清点好学生人数，无故不到的学生及时与班主任取得联系。五、课程实施进度(每周的教学安排)周次教学内容第一周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第二周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第三周和声训练：

4、音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第四周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第五周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第六周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第七周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第八周和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。第九周合唱曲目训练第十周合唱曲目训练第十一周合唱曲目训练第十二周合唱曲目训练第十三周合唱曲目训练第十四周合唱曲目训练第十五周合唱曲目训练第十

5、六周合唱曲目训练；成果展示六、课程要求(场地、设备等)钢琴、多媒体、校本教材、合唱室七、评价方法1、学生评价。（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“优秀学生”评比条件。（3）学生通过合唱汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。2、教师评价。（1）教师从教必须有计划、有教材、有教案，有考勤评价记录。（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。八、成果展示争取在明年上半年学校首届艺术节上展示合唱曲目，

6、合唱展示要求：1、有感情的演唱，让歌声表达自己心中的情感。2、咬字吐字清晰发音准确音色明朗。3、多声部合唱时音色和谐统一。