儿童心理发展理论D

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1、《儿童心理发展理论》模拟试卷四考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________姓名：_________学号：_______________成绩：_________注：各题答案都做在另附的答题纸上一、名词解释（每小题3分，共15分）1、个体成熟的原则2、顺化3、自我中心4、发展5、依恋二、单项选择（每题1分，共10分）1、替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（）a.班杜拉b.埃里克森c.铁钦纳d.华生2、弗洛依德认为本我实行什么原则？（）a.节约原则b.经济原则c.快乐原则d.压抑原则3、操作行为主义的代表人物是

2、谁？（）a.华生b.格塞尔c.斯金纳d.埃里克森4、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？（）a.神经症b.退缩c.社交恐惧感d.基本焦虑5、格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（）a.遗传b.成熟c.环境d.训练6、埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？（）a.8个b.6个c.5个d.4个7、霍妮理论中的“离众”，指的是患者总是与他人怎样？（）a.保持距离b.不交往c.不理睬d.不加入活动8、内化的、可逆的动作称为什么？（）a.适应b.运算c.平衡d.认知结构第4页共4页9、华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三

3、种什么情绪反应？（）a.遗传的b.先天的c.非遗传的d.非习得的10、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（）a.冲突性b.周期性c.矛盾性d.方向性三、双项选择题（每小题2分，共10分）1、下列人物中，哪两位属于同一学派()A、班杜拉B、皮亚杰C、劳伦兹D、华生E、鲍尔毕2、皮亚杰认为知识的本原来自哪两个方面的相互作用？()A、主观世界B、客观世界C、主体D、客体E、意识3、弗洛伊德认为，人格结构中除本我外，还有哪两部分？()A、忘我B、镜我C、自我C、社会我E、超我4、下列哪两个概念属于同一流

4、派？()A、观察学习B、强化C、焦虑D、平衡E、可知度5、安思沃斯认为，回避性依恋儿童的母亲，往往具有哪两个特点？()A、拒绝的B、放纵的C、不敏感的D、粗暴的E、蛮横的四、简答题（每小题7分，共35分）1、根据华生的观点，人的习惯是什么？2、皮亚杰认为认知发展阶段的特征具有哪些性质？3、观察学习的过程包括哪几个组成部分？4、维果茨基为什么说幼儿教育的根本任务在于帮助儿童“转变大纲”？5、格塞尔认为儿童有哪些发展原则？五、论述题（每题15分，共30分）1、结合所学理论，总结和比较关于语言和思维关系的看法有哪几种？2、请

5、你根据提供的材料谈谈成人如何运用强化理论来塑造儿童的行为？第4页共4页答案：一、名词解释（每小题3分，共15分）1、个体成熟的原则：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。2、顺化：改变主体动作以适应客观变化。3、自我中心：儿童以自己的观点来看到问题，不能站在别人的角度看问题4、发展：由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。5、依恋：儿童与养育者之间的一种亲密的、持久的情感关系。二、单项选择（每题1分，共10分）1.a2.c3.c4.d5.b6

6、.a7.a8.b9.d10.b三、双项选择题（每小题2分，共10分）1.A.D2.C.D3.C.E.4.A.B.5.A.C.四、简答题（每小题7分，共35分）1、根据华生的观点，人的习惯是什么？答：人的习惯是在适应外部环境和内部环境过程中学会更快地采取行动的结果，当人的内外刺激所引起的活动不再是随机的，而是在生活中变得越来越有规则、有秩序后，习惯便形成了。（3分）习惯的形成，实质上是一系列的条件反射（2分）。2、皮亚杰认为认知发展阶段的特征具有哪些性质？答：阶段的特征包括：阶段的获得次序是连续的、恒定的；阶段的整合性、

7、阶段的双重性、阶段的滞差（3分）。简单解释（2分）。3、观察学习的过程包括哪几个组成部分？答：注意过程、保持过程、运动复现过程、强化和动机过程。（3分）简单解释（2分）。4、维果茨基为什么说幼儿教育的根本任务在于帮助儿童“转变大纲”？答：3岁以前儿童是按照自己的大纲学习的，学龄儿童根据学校的教学大纲进行学习。（2分）学前儿童的教学是一种自发——反应型教学。幼儿教育的根本任务是如何帮助儿童从“按自己的大纲学习”转变为“按教师的大纲学习”。（3分）5、格塞尔认为儿童有哪些发展原则？第4页共4页答：儿童行为发展的原则是：发展

8、方向的原则、相互交织的原则、机能不对称的原则、个体成熟的原则和自我调节的原则。（5分）五、论述题（每题15分，共30分）1、结合所学理论，总结和比较关于语言和思维关系的看法有哪几种？关于语言和思维的关系主要有以下几种看法：华生把语言和思维划上等号，认为言语是有声的思维，思维是无声的言语，不同的思维，究其实质，只不过是不同的言语形式