《建筑识图与构造》课程标准[详]

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1、--..--《建筑识图与构造》课程标准适用专业：建筑工程技术课程性质:专业必修课总学时：64适用对象:三年制高职先修课程：建筑力学、建筑材料与检测1.前言1.1课程性质《建筑识图与构造》是建筑工程技术专业的一门专业核心课程。识读工程施工图是进入建筑行业的敲门砖，是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。通过这门课程的学习，使学生能够具备建筑工程图的识读能力和简单图样的绘制能力。该课程是全国制图员职业资格考试的核心内容，也是建筑设计、建筑施工和房地产开发等企业的专业技术人员必须具备的专业技能。1.2设计思路《建

2、筑识图与构造》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“学工一体、校企融合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。依据建筑工程技术专业人才培养目标，通过召开“专业指导委员会”研讨，再经由专业带头人、骨干教师、企业技术人员组成的工作小组分析，继而深入企业进行调研和深度访谈，确定出了建筑工程技术专业的典型工作任务。本学习领域对应的典型工作任务是识读建筑工程图纸。建筑工程中普遍应用的建筑工程施工图是建造建筑物

3、的重要技术资料，它如文字一样是人类借以表达构思、分析和交流思想的一种重要技术手段，所以工程图样被喻为“工程界的技术语言”，价值影响深远。只有掌握建筑构造与识图课程的主要内容，并运用其他的专业和基础知word可编辑.--..--识，才能熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工、准确地进行工程造价分析和计算。因此它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。建筑工程的各个工作岗位中，识读建筑工程图纸是最基本、最常见的工作任务。2.课程目标2.1课程能力目标（1）能够用图形表达基本建筑形体，掌握基本制图规则

4、。（2）能够识读建筑施工图，并理解建筑的组成和构造要求。（3）能够识读结构施工图，并绘制简单的图样。2.2课程知识目标（1）建筑工程图纸表达及制图规则；正投影原理、三视图、剖面图。（2）房屋建筑组成，基础与地下室、墙体与门窗、楼地面、屋顶、楼梯等的构造要求；建筑工程图纸的组成、建筑施工图的内容、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的表达方式和识读方法。（3）结构施工图的组成和表达方式，基础平面布置图、梁平法施工图、现浇板配筋平面图的识读方法。3．课程内容和要求3.1课程内容设计序号工作任务课程内容和教学要求活动设计参考学时1初识建筑工程图纸建筑工程制图规则，

5、建筑施工图的样式、组成内容绘制图框42建筑形体表达三面正投影图、剖面图、断面图绘制三面正投影图、剖面图、断面图123房屋组成及构造认知房屋的基本组成、基础、墙体、门窗、楼地面、屋顶、楼梯参观模型房，绘制剖面图、建筑详图10word可编辑.--..--4识读建筑施工图建筑总平面图、识读建筑设计说明及读建筑平面图、建筑立面图、剖面图及详图、绘制建筑平面图、绘制建筑剖面图、识读建筑施工图、绘制建筑平面图和剖面图185识读结构施工图识读结构设计总说明、识读基础平面布置图及详图、识读各层梁配筋图、识读各层现浇板配筋图、识读楼梯结构图及详图、绘制现浇板配筋图识读结构施工图、绘制结

6、构施工图16其它机动4考核评价2总课时64word可编辑.--..--3.2能力训练项目设计编号能力训练项目工作任务拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果(可展示)1初识建筑工程图纸1.1认识建筑工程图纸并了解制图规则能够理解建筑制图规则①图纸的组成、样式、幅面规格②图线、字体、比例③尺寸标注在教师指导下识读一套建筑工程图纸识图记录1.2绘制A3图框能掌握绘图方法和技巧①图框的线型、线宽②图框的组成、标题栏、会签栏在教师指导下绘制A3图框A3图框2建筑形体表达2.1用三面正投影图表达建筑基本形体能够用三面正投影图表达建筑基本形体①三面正投影原理②点线面投影

7、在教师指导下识读并绘制三面正投影图一组三面正投影图2.2用剖面图表达建筑基本形体能够用剖面图表达建筑基本形体①剖面图的形成、表达方法②剖面图的画法③断面图在教师指导下识读并绘制剖面图一组剖面图word可编辑.--..--3房屋组成及构造认知3.1房屋建筑、结构类型及组成认知能够识别房屋的结构类型及其组成构件①房屋的建筑和结构类型②房屋的组成构件参观建筑模型房屋，在教师指导下认识房屋的建筑和结构类型及组成构件房屋认知记录3.2基础与地下室的构造认知能够识别房屋的基础类型及其构造要求①基础的类型②基础的构造要求③地下室的构造要求参观建筑基础和地下室，在教