二台小学教育教学质量提升工程五年实施规划

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1、.水城县新街乡二台小学教育教学质量提升工程五年实施规划（2014-2018）为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力推进教育现代化，推进基础教育改革，全面推进素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，进一步强化学校对教育教学的管理，根据水城县教育局要求，围绕《新街乡中小学教学质量奖惩办法》，结合我校实际制定新街乡二台小学教育教学质量提升工程五年实施规划。一、新街小学教育教学现状分析二台小学近年来教育教学质量逐年递增趋势明显，从2009秋学校均分21分上升到如今的50分，从前些年的全乡倒数上升到现在和完小基本持平，无不证明了

2、二台小学全体教师的努力工作。但由于社会环境、家庭教育、教师责任意识、教师学识水平、学校硬件软件条件限制等等因素相互作用，二台小学的整体教育教学水平与城区及农村优秀学校相比还有一定差距。尤其是从每年县教育局梳理的全县小学期末成绩统计表上体现得更为明显。今年，二台小学一年级语文平均分为41.5分，及格率为42.8%，优分率为14.3%，数学平均分为51.6分，及格率为42.8%，优分率为28.6%，语数双科及格率为42.8%，全科合格率为42.8%；二年级语文平均分为39.1分，及格率为7.7%，优分率为0%，数学平均分为50.7分，及格率为

3、46.2%，优分率为0%，语数双科及格率为7.7%，全科合格率为7.7%；三年级语文平均分为44.3分，及格率为25%，优分率为0%，数学平均分为58.3分，及格率为62.5%，优分率为12.5%，语数双科及格率为25%，全科合格率为25%；四年级语文平均分为40分，及格率为40%，优分率为6.7%，数学平均分为45.7分，及格率为33.3%，优分率为13.3word范文.%，语数双科及格率为26.7%，全科合格率为26.7%；五年级语文平均分为63.4分，及格率为64%，优分率为36%，数学平均分为45分，及格率为32%，优分率为8%，

4、语数双科及格率为28%，全科合格率为28%。截止2013年秋季学期，全校共有留守儿童20人，留守儿童占总学生数的29%，因此这此孩子的教育成为了学校当前工作的重中之重。但从目前教师的教育教学技能来看，要使学校的教育教学水平突破瓶颈，上升到一个新的台阶，解决当下学校面临的诸多问题，还有很多事情要做。二、工作思路开展“教学质量提升工程”活动的总体思路是：围绕一个中心，增强两个意识，严格六个管理，实现四个提升。围绕一个中心，即全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；严格六个管理：即加强领导班子自身建

5、设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学过程管理、加强学生常规管理、加强设备资金管理、加强学校档案管理；实现四个提升：即提升教育管理水平、提升教师队伍素质、提高毕业班成绩、提升学校形象。三、主要目标到2018年，达到以下目标：1、构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的德育环境，使德育生活化、主题化，课程化；2、全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；3、打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严

6、谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。四、实施步骤（一）动员部署阶段（2014年）1、成立“教学质量提升工程”活动领导小组组长：姚洪壮成员：赵光会赵朝高肖强熊攀贵专题研究“教学质量提升工程”活动的开展，拟定“教学质量提升工程”活动实施方案及相关文件。指导、督查开展活动。word范文.2、召开“教学质量提升工程”活动动员大会，统一思想，提高认识，明确开展“教学质量提升工程”活动的重大意义，动员全校教师积极投身到活动之中。3、各学科

7、结合实际，研究拟定开展“教学质量提升工程”的活动方案。（二）组织实施阶段（2015-2017年）1、分析不足，找准原因全体老师要认真依照《新街乡中小学“教学质量提升工程”活动实施方案》的要求，对照二台小学实际，全面客观地分析教育思想、教学理念、管理形式、教学质量的现状，摸清问题、分析不足、找准原因，认真开展自查自纠。2、完善制度学校要根据方案要求，建立完善教师学期学年考核管理、考试管理、学生管理等一系列规章制度。3、具体工作（1）加强师德师风建设。①深入开展师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实提高师德师风水平。②积极开展师

8、德楷模先进评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。（2）加强领导班子建设。加强专家型校长队伍建