上学期语文教研组工作总结与上学期高一音乐教师工作总结汇编

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1、上学期语文教研组工作总结上学期语文教研组工作总结，工作总是在进行中不断改进和完善的。以上总结、看法及建议，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作。我相信，在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。一、本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期配合教导处每周进行备课、作业批改检查，有力地保证了教与学的效果。并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流

2、,极大地促进了上课环节的实效。2、抓好教学反思、分析与交流,促质量，提水平。各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显。3、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质。本学期，教学研究仍是本组的工作重点,按计划地开展了教研活动；部分教师参加了课堂教学展示活动，在活动中，各位教师高度重视

3、，充分采用新理念。三、学生活动丰富多彩，巩固知识。素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门传授基本知识的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会应用知识。四、加强业务能力建设，完成目标任务。一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节。积极参与各种业务学习，做好笔记。能够相互之间进行听课和交流，写好听课记录,有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调发展，势头良好。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。五、工作不足及设想。静心回顾，成绩我们应

4、该肯定，但不足和缺点我们更应进行反思。经过认真梳理，主要有以下几个方面：1、部分教师教学思想跟不上时代要求。2、教师结构不合理，知识比较陈旧；年青教师经验不足，理论联系实际不到位。六、根据存在的问题，谈几点下学期的设想：1、充分利用图书室、阅览室，根据学生情况按年级制定课外阅读计划。并按计划严格实施。2、根据我校实际摸索作文教学体系，突破作文教学。3、着力改变课堂教学体系，遵循语文规律，丰富教学内容开展多样活动，突出语文实际运用。5、加大理论学习，建立学习型教研组。6、重视语文基础教学，全面提升学生语文素养。7、重视汉字书写教学。8、鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动；

5、9、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高。当然，工作总是在进行中不断改进和完善的。以上总结、看法及建议，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也大的成绩。我相信，在学校的高，我们一定会取得更上学期高一音乐教师工作总结次寒假之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方面,以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。一、思想认识：注重政治理论的学习，努力提高自身的思想政治素质认真学习《教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》等，积极参与有关师德师风建设的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重

6、要意义，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格，热爱学生，做学生的好朋友，尤其要热爱差生和后进生。树立四个意识树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。树立学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。积极调整心态，正确处理奉献与索

7、取，集体与个人，名利和道义之间的关系。二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，寓教于乐，让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显，起到优化教学过程增强教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐,使学生的能力得到了锻炼。高一《音乐鉴赏》模块，主要是让学生欣赏