学校少先队组织建设

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1、.少先队组织建设（2014年射洪县辅导员培训讲稿）太和二小罗中权各位领导、辅导员：上午好！如果说，教学质量是一个学校的生命线，那么少先队工作就是一个学校的形象工程。学生在校内、校外一言一行不仅是学生个人素质体现，更直接反映一个学校对学生行为习惯养成教育的重视。少先队辅导员只有了解自己的工作范畴，熟悉自己的业务，掌握工作艺术，才能在少先队这块“责任田”中大展宏图。根据教育局的安排，结合十多年德育工作经验，今天和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题并分享我在这块工作中的心得。《少先队辅导员工作纲要》在“少先队工作的基本理念”中明确指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。学校少先

2、队组织建设主要包括：1、少先队组织机构建设；2、少先队队伍建设。下面，就二方面的知识进行介绍：一、少先队组织机构建设1、《队章》第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区（一般不涉及）建立大队或中队，中队下设小队。”这一条告诉我们，少先队的组织机构在学校和社区的建设形态。“社区”我们一般不涉及。城区规模较大的学校，在德育办的领导下，建立少总部，少总部下设大队（一个年级就是一个大队：一年级就是一大队，二年级就是二大队……），大队下设中队（一个班级就是一个中队，如：一一中队，一二中队等，一年级有几个班就有几个中队，再如四大队下设四一中队、四二中队……等等），中队下设小队（如一小队、二小队

3、等）；中队和小队名称也可以创意命名如“向日葵中队word范文.”“雷锋中队”等等；规模较小的学校建立直接建立大队、大队下设中队、中队下设小队。2、机构人员：德育办主任—总部辅导员—大队辅导员—中队辅导员。二、少先队队伍建设少先队队伍建设包括少先队小干部队伍和辅导员队伍建设。少先队队伍建设是少先队组织建设的重要环节，是提高学校少先队工作水平，促进少先队工作全面活跃的关键。抓好了这两只队伍，我们才能眼观六路，耳听八方，形成自己的有效管理体系。（一）少先队小干部队伍建设少先队小干部是大队、中队辅导员的得力助手，是少先队管理中的重要组成部分；切实提高小干部工作能力，让小干部“明确职责、懂得工

4、作”对优秀队集体的形成具有重要的意义。《队章》规定：“小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。”“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。”我认为少先队小干部队伍建设，应做好以下几方面：1、尽可能多的设置小干部岗位实际工作中，个别辅导员干部选拔民主不够，以成绩衡量一切，导致成绩好的机会多，工作任务重，精力不够，积极性不高；成绩一般的学生机会不多；成绩差的学生只有破罐子破摔。导致班级学生凝聚力不强，能力发展不平衡。只有贯彻“人人有事做、事事有人做”的思想，设置更多的小干部岗位，做到人尽其才，物尽其用，突出学

5、生的自主管理，让更多地学生参与学校、班级管理，激发学生潜在能力，才是我们培养小干部的根本目的。（1）总部（大队）委的设置：word范文.根据管理岗位的需要，可以设置一些有创意的部门，让小干部充满自豪感和吸引力。如：卫生部（厅）负责清洁卫生的打扫和保持，纪检部（厅）负责校园秩序和活动安全，宣传部（厅）负责校园广播稿的收集、撰写和播音，体育部（厅）负责两操的检查和考核等。（2）中队委的设置：（4.8班班干部名单及职务）大家看的这张表《4.8班班干部名单及职务》：全班共计50多人，小干部管理岗位达到58个，目的是让每位同学都参与班级的管理，让每位同学得到锻炼或是展示的机会，激发学生民主管理

6、班级的积极性，从而更好的培养学生的主人翁意识。2、小干部实行轮换制。小干部的轮换有两种形式：一是设置常务小干部（班主任不在的时候，常务小干部监督、指导值日小干部）、值日小干部；二是分组或是分周次轮换。同样是《4.8班班干部名单及职务》中体现了小干部的轮换。3、强化小干部职能培训：让小干部明白做什么和怎么做，小干部知道了怎么做和管理方法，他才能指导其他学生参与班级工作，这才是培训小干部的主要目的，德育办提出的“低段五个一，中段四个一，高段三个一”培训工作。●培训过程：教师示范——提相关要求——学生试做——师生评价。小干部培训要遵循循序渐进原则，班主任要把握好开校第一学月，扎实开展好培训

7、工作，不是说提出培训一次就只培训一次，要根据学生年龄特征，该反复指导的要反复指导。4、小干部工作艺术指导针对工作过程中的问题，可以是开校初每周一次，逐渐两周一次或是一月一次，让学生坐到一起来，辅导员与小干部坐在一起，交流工作中的得失或是困惑，辅导员以朋友或是大哥哥大姐姐的身份进行word范文.以案说法，指导小干部工作中出现的问题该怎样处理。5、建立小干部激励机制建立行之有效的激励机制，及时表彰，多渠道表彰，如每月张贴红榜或是升旗仪式颁发奖状或是校园广播表扬