中小企业实施ERP的策略研究-毕业论文

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1、分类号：学校代码：班级：学号：毕业论文（设计）题目：中小企业实施ERP的策略研究系别班级:专业方向:学号:学生姓名:指导教师:提交日期：年月日毕业论文（设计）成绩评定表毕业论文（设计）指导教师评语及成绩成绩（满分100分，占40%）指导教师签名：年月日毕业论文（设计）复评教师评语及成绩成绩（满分100分，占30%）复评教师签名年月日毕业论文（设计）答辩评语及成绩成绩（满分100分，占30%）答辩委员会主席签名年月日毕业论文（设计）总成绩（五级记分制）院（系）负责人签名年月日内容摘要随着市场需求的日益变化，企业间竞争力的权衡愈是激烈。一个企业

2、是否具有适时的管理模式和管理方法，直接影响到一个企业的延伸性发展。为了更好应对竞争，中小企业迫切要求实施ERP系统提升以整体企业的竞争力。本文根据中小企业的特点，首先分析了中小企业对ERP的需求。其次，具体介绍了实施ERP的可行性和必要性。再次，探讨了中小化工企业如何能够成功的实施ERP，如何更新管理理念，形成以客户为中心的供应链管理模式，以适应信息时代变革。再次，提出基于中小企业需求的ERP策略模型，并对模型的策略层、核心小组和实施顾问的作用进行分析，并选择流程的改变最佳时机，选择合适的ERP进行陈述。最后对本文进行总结与展望：居于竞争劣

3、势，中小企业要立足自身特点，制定自己的ERP软件，谋求跨一步的发展。关键字：ERP中小企业策略研究目录一、绪论1(一)研究背景1(二)研究目的与意义11、有助于提升中小企业的管理水平12、帮助实现企业信息化的最佳途径23、完善企业机制，促进企业变革2二、中小企业ERP的理论概述3(一)ERP的内涵3(二)ERP内容分类31、体现对整个供应链资源进行管理的思想32、体现精益生产、同步工程和敏捷制造思想33、体现事先计划与事中控制的思想4(三)中小企业实施ERP的基本流程41、是否所有ERP系统都适合各个行业、适合各种类型的企业42、适当的营造

4、预备变革的气氛，确保ERP的顺利实施4(四)中小企业实施ERP系统的必要性41、ERP是企业进行全面信息化管理的必备工具52.、ERP是企业内部信息整合共享的有效途径53、实施ERP是提升企业总体水平的可行性因素5三、中小企业实施ERP的状况6(一)中小企业与ERP的关系61、实施ERP是企业管理全方位的变革62、ERP的投入是一个系统工程63、ERP的实施需要复合型人才6(二)中小企业实施ERP的入手方向61、正视ERP的作用62、创新的使用ERP策略7(三)企业优化业务流程、提升管理水平71、重视ERP对企业发展的意义72、深入探讨企业

5、自身以及客户的需求，改造ERP73、培训专业人才，提升企业管理的主动性7四、国内应用现状分析及不足8(一)国内ERP应用的现状分析8(二)ERP实施的主要障碍81、决策层意见不明确82、对项目目标缺乏清晰的描述83、对ERP软件的作用及优缺点认识不足94、缺乏对转变的有效管理95、项目管理不力9(三)与国外市场相比，国内市场ERP应用的形势9五、建立中小企业ERP实施策略11(一)中小企业应注意的问题111、加强培训，更新观念112、把业务流程重组作为关键的关键113、合理选择软件系统的解决方案11(二)选择流程改变的时机111、以企业目标

6、为导向调整组织结构112、让执行工作者有决策的权力123、取得高层领导的参与和支持124、选择适当的流程进行重组125、建立通畅的交流渠道12(三)发挥实施顾问小组的作用12五、总结与展望13参考文献14致谢中小企业实施ERP的策略研究中小企业实施ERP的策略研究一、绪论(一)研究背景企业作为经济社会的细胞，其信息化建设是实现整个国民经济信息化的基础。在我国经济构成中，中小企业占有十分重要的地位。到2007年12月31日，我国各类中小企业已超过2000万家，占全国企业总数的99%以上，中小企业工业总产值，实现利税和出口总额分别占到全国的65

7、%、48%和65%左右；在流通领域，中小企业占全国零售网点的90%以上。在20世纪90年代以来的经济快速增长中，工业新增产值中76.7%是由中小企业创造的。目前，食品造纸业和印刷行业产值的70%以上，服装皮革文体用品塑料制品和金属制品行业产值的80%以上，木材和家具行业产值的90%以上，都是中小企业的天下。据统计，中小企业提供了大约75%的城镇就业机会，这对活跃市场解决就业、推动创新经济结构调整、工业化和城镇化进程的加快发挥着重要的作用。近年来，中小企业更是有了突飞猛进的发展。但是，在中小企业高速发展的时候，其经营管理的复杂性也随之增加，主

8、要是由于企业组织内部以及外部竞争环境中的变化，这在很大程度上影响到了中小企业的进一步发展。中小企业的发展直接影响着整个国家经济的持续发展，因此，利用先进信息技术提高自身的管理水平