中学教育学复习资料及答案终结版

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1、中学教育学复习资料及答案终结版一.选择题:1“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？B．埃及2以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代D．雅典3以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代C．斯巴达4以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代D．雅典5以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代C．斯巴达6初等义务教育普遍实施于C．近代7以“教育的终身化”为教育特征的是D．现代(D)8以“教育的民主化”为教育特征的是D．现代(D)9以“教育的多元化”是为教育特征的是D．现

2、代(D)10反映孔子教育思想的文献是A．《学记》11在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子12在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子13在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子14下述属于墨家主张的是15下述属于孔子主张的是A．有教无类16下述属于孔子主张的是B．“学而不思则惘，思而不学则殆”17下述属于孔子主张的是C．“不愤不启，不悱不发”18下述属于道家的主张是C．复归人的自然本性19由《学记》提出的教育主张是D．化民成俗，其必由学教化民众，形成良好习俗，必须依靠教育啊！20“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．

3、《学记》21“学不躐等”出自A．《学记》22“建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系23西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A．苏格拉底24下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A．《理想国》25反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是B．《政治学》26研究教育现象，探索教育规律的科学是C．教育论27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯28近代启蒙主义教育的代表人物是C．卢梭29近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是D．洛克30近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A．洛克31教育学作为

4、一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》32第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是D．赫尔巴特33赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作D．《普通教育学》34以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（教师中心）B．学生中心(杜威)35美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为C．儿童中心主义36美国的实用主义教育家杜威的代表作是D．《民主主义与教育》(D)37以下哪一种观点是杜威的主张B．儿童中心38、1939年，首位以马克思主义为指导，

5、主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫39我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于B．60年代40、20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是C．布鲁纳20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是B．赞可夫41决定教育领导权的是C政治经济制度42决定教育事业发展规模和速度的是D生产力43首次提出“人力资本”理论的学者是C舒尔茨44“人力资本”理论创建于D1960年45影响受教育者的数量和教育质量的因素是B科学技术46教育能推进科学的C体制化47人的身心发展具有B能动性48中国古代“内发论”的代表人物是C孟子49强调成熟机制对人的发展起决定作用的是C格

6、塞尔50中国古代“外铄论”（环境决定论）的代表人物是D荀子中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)-25-51提出“白板说”的是B洛克52个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应D循序渐进53“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的B顺序性54在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的D差异性55“因材施教”体现了人的身心发展的A差异性56能够为人的身心发展提供前提的因素是B遗传素质57“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是B遗传决定论)58促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是C个体主观能动性59心理学家

7、所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是C少年期60国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是B教育目的61衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是A教育目的62教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有D指导意义63教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的C唯一方法64根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为D培养目标65教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了A教育的性质66素质教育的重点是培养学生的D创新精神67现代教育与传统教育的根本区别在于重视D创新能力的培养68学生具有发展的可能性和D可塑性69人是自然性与社会性的统一

8、，个体的早期发展更多地体