中学历史教学法试卷

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1、中学历史教学法试卷出题人：答题人：判卷人：一、选择题（每小题2分，共20分）1、新中国建立后的第一个中小学历史教学大纲（草案）是（）颁布的。A、1954年B、1956年C、1963年D、1986年。2、1986年颁发的《全日制中学历史教学大纲》是由（）个部分组成的。A、四个B、五个C、六个D、七个。3、历史知识的重要特征是（）。A、科学性B、过时性C、具体性D、综合性4、历史教学最主要、最根本的教学原则是（）。A、史论结合原则B、重点突出原则C、系统性原则D、直观性原则5、备课的基本要求有（）。①充分全面的备课②要有计划性③要发挥教师的创造性④要有针对性

2、A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④6、历史知识的最根本的特征是（）。A、科学性B、过时性C、具体性D、综合性7、确定中学历史教学原则的基本依据和出发点是（）。A、课堂教学类型B、课堂教学内容C、历史知识特点D、学生的身心特点8、新课程的总目标是（）。A、全人发展B、为了每位学生的发展C、为了一切学生D、为了学生的一切。9、备课的种类一般可分为三种，即（）。A、个人备课、集体备课、学期备课B、个人备课、集体备课、单元备课C、个人备课、单元备课、课时备课D、学期备课、单元备课、课时备课。10、历史教案从内容上可分为三种，即（）。A、知识型、教法型、综

3、合性B、知识型、教法型、详案C、详案、简案、微案D、教法型、详案、简案二、判断题（每小题5分，共10分）1、“教师只是课程资源的利用者，而不是课程资源的开发者。”这种说法对吗？为什么？2、备好课，是上好课的前提。这一看法对吗？为什么？三、简述题（每小题15分，共45分）1、简述新历史课程改革的特点。2、简述历史课堂教学中教师进行讲授有那些主要的方法？在选择教学方法时应考虑那些因素？3、简述历史学习评价的主要类型和基本问题？四、案例题：（25分）请根据你熟悉的中学历史教材的内容，设计一课的教学目标。中学历史教学法试题答案出题人：许秋梅一、选择题。（每小题2

4、分，共20分）1-5、ACAAD6-10、BCADA二、判断题。（每小题5分，共10分）1、“教科书是唯一的教材”。这种说法对吗？为什么？答：不对。教科书是教材，但不是唯一的教材。这种说法把教科书与教材等同起来，是一种狭隘的教材观。2、评价一节课好坏的标准就是看学生是否动起来了。这种说法对吗？为什么？答：不对。教学是双面活动，既要看学生的主体作用发挥，又要看教师主导作用的发挥，只有把二者有效的结合起来，才能评价出一节课的好坏。三、简述题。（每小题15分，共45分）1、(1)进一步明确课程的定位。（2）全面阐释课程目标。（3）适合中学生的认知水平。（4）精

5、选历史教学的内容。（5）构建新的历史教学体系。（6）初高中历史课程的区别与衔接。（7）转变学生的历史学习方式。2、方法：（1）讲述法。（2）讲解法。（3）讲读法。（4）谈话法。（5）图示法。（6）演示法。因素：（1）是否适于历史教学的特点。（2）是否适于教学目标的完成。（3）是否适于教学内容的特点。（4）是否适于学生的学习。（5）是否适于教师本人的教学。（6）是否适于教学时间的要求。3、主要类型：（1）基准性评价。（2）形成性评价。（3）诊断性评价。（4）终结性评价。（5）选拔性评价。基本问题：（1）科学与能动。（2）目标与进程。（3）一般与个别。（4）

6、定量与定性。（5）他评与自评。（6）指导与监督。四、案例题。（25分）略。