关于课程的学习和考试建议

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1、.关于课程的学习和考试建议，仅仅是我个人的经验，大家看看就行了，毕竟每个人都有各自的方法。我建议大家先自己全面复习，觉得差不多了再看看往年的题目检验一下，查漏补缺。1工作分析与评价（李元勋老师）：我们两个班共分了12个组，每周一个组登台做小组专题讲解，这个作业的成绩就是平时成绩，大家一定要花心血好好做。特别是PPT制作，前几个组因为没有参照可能会吃点亏，一定要配合着讲解多练习几遍。最后考试的内容有很多是小组讲解的内容，也有老师上课强调过的内容。总的来说，题目是宏观类的题，没有抠到小细节的那种题，大家可以从图书馆借两三本书，把这门课的大章节归纳出来就差不多了，一

2、般的两三本书中都涉及的章节和内容就是这门课应该掌握的。考之前都挺担心的，但是拿到试卷的时候又觉得那些题都是情理之中的。答题的时候注意，老师把题目写在了一起，然后空出整张纸，自己安排位置作答，所以大家要注意版面。再就是题量不算小，读完题要快下笔。我们考的题具体的我只记得几个了：什么是定岗、定员、定编？说出两种岗位评价的方法及怎么操作？组织理论的发展（代表人、观点）。其它的什么记不清了，但是下面这些内容大家一定要掌握：组织设计的步骤、任务；工作分析的方法（各个方法怎么使用，有什么优缺点）；工作分析的作用；工作分析的过程、成果的运用；工作分析的意义；岗位评价的过程、

3、方法、原则、步骤、作用。注意一定要有自己的思考，不要直接把查到的资料答上去，老师说有自己思考的内容的试卷一般会得高分。 2国际贸易与实务（路少英老师）：这本书几乎都讲了，考试范围也是整本书，老师最后划范围，这个范围相对来说还是比较准的，如果只看老师划的范围，80以上应该没问题，但是想得高分的同学，必须整本书都要看，一句话都不能漏，因为选择考的挺细的。计算题老师会告诉你们在哪里出，难度就和课本例题以及课件例题一样的，看会了就没问题。案例就是课后案例的类型，没有很长的，都是短短的几行，甚至有课后原题。这门课考完了我把除了选择题以外的题记下来了，可是课本忘记借给哪个

4、同学了，找不到了，现在我想不起来有什么题了，但是可以肯定的是计算、简答、名词解释都在划的范围里。大家仔细的复习就没有多大问题的。 3企业文化（宋祎品老师）：小组作业好好做哈，对平时成绩影响很大。最后交论文，注意格式。4管理沟通（宋祎品老师）：交论文，注意格式。 5国际企业管理（徐波成老师）：开卷考试，这门课要做好笔记，然后把笔记的部分对应到课本中，详细看看，熟悉每一部分要到哪里找就可以，不难，但是很多人觉得时间很紧，这是因为前面答的太细太多了，其实没有必要，关键点答上就行。由于是开卷，所以考知识点就没有必要了，题目多偏重与理解和归纳的，开卷嘛，不可能每道题都能

5、找到答案，总要分出层次来。印象中只有一道题与所讲内容无关，这样的题没有标准答案，大家不要一遍一遍的翻课本浪费时间了，按自己理解的答，把思路打开，多写几条。这门课给分也是很高的。 6国际人力资源管理（刘永仁老师）：只看课件就行，老师讲课会扩展很多东西，很好玩有意思，但是和考试无关。由于课件很少，所以任何地方都有可能考，大家都看看多背背。试题有简答和案例分析，简答只留了几行空，真的是“简”答。1国际人力资源管理的研究对象与方法。word范文.2员工的职业生涯管理。3跨文化适应与冲突管理。4国际劳资关系的要点。5国际企业绩效考评的方法。6驻外人员驻外培训的内容。7国

6、际企业薪酬计划的影响因素。案例题和这门课没有多大关系，但凡有点人力资源管理知识的人都会做。09级考题是：国家与国内人力资源管理的差异性，国际招聘的方法，甄选驻外人员的标准，国际员工队伍和跨国管理团队的培养，影响驻外绩效的相关因素，文化环境对国际人力资源管理的影响，简述国际劳资关系管理。最后一个案例说的是海信派一个人到南非任职，他拒绝了，海信就把他辞退了，问你觉得对吗？另一问是员工价值观与组织价值观冲突时怎么解决。 7生产运作管理（刘超老师）：分组做专题汇报，老师最后让每个组整理出自己认为本组讲解内容的重点，问题加答案，由学委发给他，他从中选择50%作为考试题，

7、另外的50%来自老师课堂讲过的内容。最后老师把课本划了范围，划完了只有很少的部分，SO，复习起来相当轻松。但是划的范围里只覆盖考试的40%，剩下的10%老师说是留给认真听讲的同学的。至于小组内容，复习的时候是痛苦还是轻松，就看你上课有没有认真听各组讲咯，认真听讲的人是很有优势的啦。注意，小组整理的问题中，答案整理的好的比较容易考，如果一个问题就整理两三句的答案肯定不行的，好好整理的组碰到自己组的题多么幸运。题量很小，复习的熟练的话，一个小时就交卷走人。由于有一半的题是我们小组整理的，所以大家看看有什么题型就行了。一名词解释：成组技术、5S、看板、减少变化方法二

8、问答：1JIT的缺点（小组整理）2PD