2019上半年教师资格证真题与答案：中学教育知识与能力

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1、.2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力（完整版）一、单项选择题(本大題共21小题每小题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）A教师中心，教材中心和课堂中心B儿童中心、经验中心和活动中心C管理中心、活动中心和教学中心D管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是（）A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发张理论D范例教学理论3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，

2、这反映了教育的哪一特征（）A阶级性B生产性C目的性D相对独立性5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）A衔接且对应B衔接但不对应C不衔接也不对应D不衔接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）A政治功能B经济功能C文化功能D生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）A学科课程B活动课程C经验课程性D社会课程9

3、.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）A以综合课程为主B以分科课程为主C以时间活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A理论联系实际B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教word范文.11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法12学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。A有意注意B.无意注意C无意后注意D有以后注意13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）A先慢后

4、快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫14晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）A复述策略B组织策略C计划策略D精加工策略15钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）A团体警觉B.替代强化C最小干预D处理转换16方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质17.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平

5、之间的差重称为（）A教学支架B最近发展区C组织者D自我差异性18郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（）A抑郁症B焦虑症C强迫症D恐怖症19.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（）A鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习20.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论()A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义word范文.21.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）A教学责任感B.教学幸福感C教学理智感D教学效能感二、辨析

6、题22.教育在人的身心发展中起决定性作用。23.教学的任务就是向学生传投知识.24.学习动机与学习效果成正比。25.品德形成受情感的影响。三、简答题26.简述我国当前教育的方针的基本内容。27.教学过程有哪些基本规律。28.简还知觉的基本特征。29.简述发散想维的基本特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，其36分，)阅读材料。并回答做题。30.材料我是初二(3)班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信，我内心久久不能平静，我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心

7、他们的渴望了吗?.....反思中我萌生一个念头，午间，我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状。我问他们，如果让你选择一样的话，你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“那好，如果你们想要奖状。可以根据自己的特长，想想自已在哪方面努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里，这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己，果然