篮球运球单元计划和课时教(学）案

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1、《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身

2、心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。四、单元教学目标

3、1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。3.在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。4.培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动

4、量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。六.课时安排根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“球类—篮球运球”这个单元分成四个课时进行教学。其中：第一课次：球性练习第二课次：原地多种姿势拍球第三课次：原地拍球比多第四课次：考核——原地拍球《球类—篮球原地运球》（教材）单元教学计划参评单位：柳州市文惠小学授课教师：张艺授课年级：二年级单元教学目标运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的

5、能力和身体协调、灵敏等素质。心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法安全措施1球性练习1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。2.自主体验动作，让85%以上的学生能独立完成做出动作以此来提高学生球性的熟悉度。。3.培养学生认真学习和团结协作的精神。重点：持球的方式难点：动作连贯1.创设情境，让学生与“球宝宝”交朋友。2.出示挂图让学生自主体验，分组练习，依次轮换3.小组展示最喜欢的一种练习动作。4.同伴挑战赛5.小组进行游戏大比拼（1）

6、抛接球（2）球绕环（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。(2）科学合理练习设置场地2原地多种姿势拍球1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。2.积极思考，在活动中体验动作，让85%以上的学生能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作来提高学生球性的熟悉度。。3.培养学生认真学习和团结协作的精神。重点：手指、掌部（掌心空出）压按球难点：手连续按拍控制球1.创设情境，让学生与“球宝宝”交朋友。2.设问——你与球宝宝一起可以完成那些动作？。3.出示挂图让学生分组练习，依次轮换4.小组展示最喜欢的一种拍球姿势。5.与球宝宝一起做换物游戏，使上下肢得到协调的配合。（1）教

7、师在练习中结合安全适时进行教育。(2）科学合理练习设置场地3原地拍球比多1.以竞赛的形式，激发学生参与活动的积极性。2.通过拍球数量的增加，进一步熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力。3.感受拍球比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意识。重点：手指、掌部（掌心空出）压按球难点：手接触球后，抓和压结合拍球1.创设了“拍球运动会”的情境。2.进行个人和2人一组的练习。3.采用集体30秒、1分钟双手拍球计数比赛，学生自拍自数并同伴交流。4.进行双手和单手拍球计数比赛，提高学生的控球能力。5.学生用左右手交替拍球、原地双脚随意移动等形式的拍球比多，进一步提高控球能力。

8、(1）充分利用器材、科学合理练习设置场地（2）教师在比赛中结合安全