女装结构设计教案(专为试讲设计)

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1、《女装结构设计》课程教案2014—2015学年第二学期15课程教学设计（教案）课程名称《女装结构设计》任课教师林霄课程类型专业必修课教学对象2013级服装设计方向学生计划学时48教学单元第一章女装结构设计原理及基本设计方法教学章节第六节原型法女装制版的应用三、胸部省道移位设计及案例分析教学目标1、了解省道转移的原理2、掌握衣身原型纸样的BP点射线与省道转移方法。教学重点衣身的省道转移方法教学难点1、BP点射线的变化2、省道转移方法教学方法1、讲授2、示范教学3、1：4的笔记4、指导实践5、1：1的制版

2、作业教学用具1、多媒体2、黑板3、绘图工具15教学过程教学环节及其时间安排教学内容设计意图10分钟35分钟第一部分总结前课1、女子衣身原型纸样的建立；2、点评学生对原型纸样的绘制问题。第二部分导入新课第一章女装结构设计原理及基本设计方法第六节原型法女装制版的应用一、女装原型的制备、前片原形的定位与侧胸省的设计二、女装整体造型变化与三围宽松量的设计三、胸部省道转移设计及案例分析凡属于非弹性面料的合体服装，都必须打足胸省，以塑造吻合乳胸造型的立体效果。与此同时，为了营造款式线的变化，形成多样化的美感效果，

3、可以对侧胸部省道进行转移设计。第三部分展开阐述一、省道概念在一张圆形的纸上，剪开任一半径，然后左右重叠一个量，平面的纸张就形成了一个立体的锥面，如图3-1-1所示。联系到人体上，尤其是女性胸部隆起的特征，有其相似性。不同的女性人体，经管胸部隆起的高低有所不同，但都可以看作是一个锥面。第一部分复习并指正，加深学生对已学知识的理解。第二部分通过新课的逐渐导入，让学生对新的知识点的有初步的了解，产生学习的兴趣，对下一步内容的展开奠定基础。第三部分一、15从这个概念出发，对应到服装上，一张圆形的纸就是面料，左

4、右重叠的量就是省道。女性胸部隆起越高越丰满，相应服装上的胸部省道就越大，反之就越小，如图3-1-2所示。二、省道的种类及命名省道的目的是为了使服装符合人体，同时还具有装饰效果。省道的位置根据款式流行、喜好、面料等的不同而设置。省道的命名是根据省道所在的位置命名的，如肩胸省（3-1-3）、领胸省（3-1-4）、袖窿胸省（3-1-5）、腰胸省（3-1-6）、侧胸省（3-1-7）等。无论省的位置和形状如何变化，功能性的省尖总是指向人体的凸点，如前片胸省的省尖指向BP点，后片肩省的省尖指向肩胛骨。服装上不同部

5、位的省道，其所在位置和外观形态也是不同的，按省道形态一般可分为以下几种。钉子省：省形类似钉子状，上部较平，下部成尖形。在上衣和裤子后片等经常设置此类省道，以满足肩胸部及后腰臀部等部位的人体特征，如肩省、领省。锥子省：省形类似锥形。在上衣及裤子等处经常设置此类省道以满足胸部及前腰腹等部位的人体特征。1、开花省：省道的一端固定，另一端为非固定形,或两端都为非固定的平头开花省，是一种具有装饰性与功能性的省道。2、橄榄省：省的形状为两端尖，中间宽，类似橄榄，常用于上装的腰省。让学生了解省道是怎么形成？加深对省

6、道的印象，对下一步省道转移的运用奠定基础。二、让学生了解各种类型的省道，加深对省道的了解，对下一步省道的结构设计奠定基础。151、弧形省：省形为弧形状，省道有从上到下均匀变小，或上部较平、下部呈尖形，也是一种兼备装饰性与功能性的省道。三、省道转移原理与方法（一）省道转移原理省道的变化可以根据款式的需要和个人喜好，将省道从衣片的一个部位转移到另外一个部位，但无论转移到哪个位置，原有省道所形成的曲面应该是不变的才合理，省道转移的作用与结果只是在穿着立体效果不变的前提下改变了外观造型。（二）省道转移方法省道

7、转移最常用的方法有旋转法和剪折法。女装前衣片基础纸样考虑了女性胸部的隆起，蕴含了胸省量，前片下落量就作为胸省量的预存，所以往往选择带有胸腰省的基础纸样，作为省道转移的基础纸样。（1）旋转法旋转法是使用带有腰省的原型在纸样上或布料的背面进行旋转操作实现转省的方法。具体操作方法及步骤如下：①取带有腰省AA'前衣片原型纸样，然后根据给定的款式，如图所示，确定肩省B的位置，如图3-1-8所示。②将原型纸样放在另一组纸上拓画，先画出A到B的轮廓线，然后按住BP点逆时针旋转原型纸样，使腰省闭合，AA'重合，再画出

8、B'至A(A')的轮廓线，如图3-1-9所示。③分别将B、B'点与BP点连接，腰省就转移成了肩省，如图3-1-10所示。④为了使完成后的曲线更饱满柔和，依据女性胸部的特征，完成后的省尖以距BP点2-3cm为宜，如图3-1-11所示。三、让学生掌握省道转移的方法，灵活利用省道转移方法实现分割线的变化。15（2）剪折法剪折法是一种最直观、最简单易懂的方法。剪折法只要将基础纸样上设置的新省位置剪开，关闭原来的省道，就可以得到新的省道。这里以领口省为例，用剪折法