2015-2016上学期四年级体育教学计划

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1、2015-2016上学期四年级体育教学计划一、学情分析　　小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。　　二、教学目标与重难点　　1、教学队列，队形走

2、为主，每节课都要有队列对形的练习。　　2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。　　5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。　　三、教材内容：　　小学四年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、

3、跳、投的基本技术得到提高。　　上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练

4、习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。　　四、教学措施及注意的问题：　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学

5、地安排好、密度和运动量。　　4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养　　五、培优、辅中、转差集体措施：　　1、因材施教，分类指导。　　2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。　　3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。　　4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。　　5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。　　六、教学进度表　　

6、教学进度表　　周　　起讫时间　　内容　　执行情况　　1周　　　　1、队形队列练习2周　　1、广播体操练习　　3周　　　　1、200～300米绕图形跑2、考核：10米×4往返　　3、游戏课　　4周　　1、双人蹲跳2、原地双脚起跳触高物　　3、空中接来球　　5周　　1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑2、考核　　3、游戏课　　6周　　　　1、胸前传接球2-3、传球击打目标、过圈　　7周　　　　1-2、各种方式传接球3、考核：双手胸前传接球　　8周　　　　1-3、游戏课　　9周　　　　1、足球：脚内侧对墙连续踢球　　2-3、脚内侧

7、对墙连续踢球—接球　　10周　　1-2、两人脚内侧传接球练习3、四角传接球　　11周　　　　1、考核：对墙连续传接球2-3、理论课　　12周　　1、两脚前后站立侧向投掷垒球　　2-3、侧向站立投掷沙包、　　13周　　　　1、考核：侧向投掷垒球(五一放假)　　14周　　　　1-2、攀爬80～100厘米高地障碍物3、跳长绳　　15周　　　　1-3、跪跳起　　16周　　　1、考核：跪跳起2-3、踢毽子　　17周　　　1、后滚翻2、后滚翻组合3、考核　　18周　　　　1-2、屈腿悬垂摆动3、游戏课19周机动20周机动