英语人教版七年级下册第四单元教学设计3

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1、漠河县立人学校教案班级:七(1/2)序号:2命题人:万春梅审核人:童磊时间:2013-03-11课题Unit4Don’teatinclassSectionBperiod3(1a-1d)案例Teachingplan单元教学目标1、掌握本节课的单词2、能根据听力材料完成听力任务3、能应用所学知识进口语交际基本设想Leading,practicing,Explaining,judgingandrethinking教学过程教学内容Step1Step2Step3:Leading:Talkwithstudentsabouthouserulesonweekdaysand

2、weekends.T:CanwewatchTVonschoolnights?S1:No,wecan’tT:Doyouhavetocleanyourownclothes?S1:Yes,IdoS2:……….predicting预习检测写出下列词组看电视出去做作业看朋友练吉他洗盘子打扫房间帮助他的妈妈做早饭Learnandlisten:一、Learn1a.Readtherulesinthechartin1b.Thenmatchthepictureswiththerules二、Do1bListenandfillintheblanks,playthetapesfor

3、twice.三Do1cListenagain.WritewhenDavehastofollowtherulesinthechartin1b.Choosefromthephrasesinthebox.四.Do1dTalkabouttherulesinDave’shouse.A:CanDavegooutonschoolnights?.B:No,hecan’t.Step4:Step5:Explanation:1.祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子,这类句子的主语常是第二人称you,也就是听话者,因而you常省去了。1)肯定祈使句用动词原形Pl

4、ease_________(be)quiet._______(listen)tome,please.2)祈使句的否定形式在动词原形前加don‘t,有时加never________(notarrive)lateforclass.(notbe)abadchild.___________(noteat)intheclassroom.3)Let引起的句子也是祈使句的一种结构。即letsbdosth.其否定形式有两种,即letsbnotdosth.或Don'tletsbdosth.例如:Let’s_____(see)thelionsfirst.(not)letmeg

5、ohome.Letme_____(tell)youthewaytomyhouse.Let’s_____(notsee)thelionsfirst.2.practice的用法(1)practicevt.练习,训练,其后跟名词,代词或动名词做宾语IoftenpracticemyEnglishinthemorning.我常常在早上练习英语Hepracticesplayingthepianoeveryday.他每天练习谈钢琴.(2)practicen.练习,实践Playingthepianoneedsalotofpractices.弹钢琴需要多加练习Practic

6、ingandjudging:单选:1.Thereis_foodinthefridge.A.toomanyB.toomuchC.MuchtooD.manytoo2.Thereare______treesinourschool.A.tooB.manytooC.toomanyD.much3.---Junelooksunhappy,what’swrong?---Shecan’twatchTV__schoolnights.A.inB.atC.onD.4.Don’t_bed__10o’clock.A.go;atB.in;byC.bein;byD.goin;at5.D

7、oyouhavetofinishyourhomework_10:00?A.forB.onC.inD.By6.We_hangoutafterschool,butourparentsdon’tagreewithus.A.canB.can’tC.wantD.wantto7.Ann________gethomeatfiveintheafternoon.A.haveB.hasC.havetoD.hasto8._______TVtoomuchisbad.A.WatchB.WatchesC.WatchingD.Watched板书Unit4Don’teatinclassS

8、ectionBperiod3(1a-1d)practicedoin

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