条码技术实验指导书

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1、条形技术与应用实验指导书2012-05目录前言实验一条码码制的认识.实验二条码的生成.实验三条码扫描设备与数据采集器.实验四条形码的应用实验五条码应用系统的设计（一）.实验六条码应用系统的设计（二）前言条形码是由宽度不同、反射率不同的条和空，按照一定的编码规则（码制）编制成的，用以表达一组数字或字母符号信息的图形标识符．即条形码是一组粗细不同，按照一定的规则安排间距的平行线条图形．常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）组成的．近年来，随着计算机应用的不断普及，条形码的应用得到了很大的发展．条形码可以标出商品的生产国、制造厂家、商品名称、生

2、产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息，因而在商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用.条形码技术是随着计算机的发展而兴起的一门新技术,随着社会不的断发展进步,条形码应用越来越普及,条形码有数据输入速度快、灵活快速、经济便宜、输入可靠准确、设备简单易于操作等优点条形码实验指导是综合学生的亲自实践编写而成,里面包含了学生的一些创新意识和思想,是我们实验演示过程的精华,当然”实践出真知”,面对现在社会条形码技术的日趋发展,生活中更多领域应用于该技术,作为自动识别技术中的其中一种技术,条形码的应用更普及.关于条形码我们应了解更多.

3、第２６页共28页实验一条码码制的认识(学时:2学时)一、实验目的1、学习条码码制的种类；2、学习条码码制的判别方法；3、学习常用条码的应用；4、学习常用的一维条码的符号特征。二、实验要求掌握条码码制的种类；掌握常用一维条码的应用。三、实验内容：搜集各种条码（至少五种）；通过搜集到的条码查看并总结这五种条码的符号特征；写出五种条码的应用；通过搜集到的条码查看并总结这五种条码的判定方法；四、实验报告1、将搜集到的条码写出名称，并将条码粘贴上2、在粘贴的条码的下端写出此种条码的应用3、思考题：判断条码为哪种码制的方法第２６页共28页实验二条码的生成(学时:2学时)一、

4、实验目的1进一步理解条码技术的理论知识；2加深学生对条码构成、生成的直观认识；3掌握条码打印机的打印方法。二、实验要求要求学生掌握一维，二维条码的基本概念、条码分类和编码方法；利用打印软件按照标签的大小进行设置，实现各种一维，二维条码的生成。三、实验内容（1）打开Zebradesigner双击打开Zebradesigner斑马软件，选中“创建新标签”，点击“完成”。（2）标签设置向导在“选择打印机”窗体里点击属性，选中“ZDesigner888-DT”,单击“下一步”如下图：图1标签设置打印机选择界面第２６页共28页选择标签库的作用：预定义标签格式（标签库）可以

5、加速标签设计。单击“下一步”。在“页面大小”设置窗体里选择所需的页面尺寸，可以选择“自动调整大小”或“页面大小”在其中设计条码的宽度、高度。单击“下一步”。在“标签布局”选择一个最符合你要求的页面布局。根据设计条码标签的类型，选择条码打印方向“纵向”或“横向”如下图：图2标签设置向导在“标签尺寸”中设置标签版面尺度和选择合适的衡量单位。根据标签的大小设置“标签宽度”、“标签高度”等变量。（3）标签设计选择你想设计的标签，例如:设计EAN.UCC类型条码，选择EAN.UCC条码，单击选中EAN-13条码，鼠标单击右侧空白区如下图：第２６页共28页图3条码内容设计界

6、面单击“定义”开始编辑条码，设置如下图：符号高度设置为2.0公分，X方向放大因子为4，条码校验位选择“自动生成条码校验位”，人眼可识别码选择“条码下方”，单击“确定”完成条码编辑。图4条码类型选择界面（7）条码标签代码的生成单击选择“固定条码数据”输入自定义条码符号如：690123456789十二位符号，单击“完成”如下一图：单击“文件”选择“打印”如下二图。第２６页共28页图5条码生成界面图6打印选择界面（8）按照上述步骤依次生成：EAN-8：要求打印内容为69012341其中最后一位1为系统自动生成，校验位汉信码：要求打印内容为自己的班级、姓名和学号Code

7、-39：要求打印内容为HGL7ZI03016-3A1最后一位1为系统自动生成，校验位UCC/EAN-128：要求打印内容为第２６页共28页（01）16903128100250（13）091020（15）100420表示贸易项目代码为16903128100250,该产品包装日期为2009年10月20日，保质期到2010年4月20日。PDF417：此种条码为二维码，要求打印内容为自己的班级、姓名和学号ITF-14：要求打印内容为16922065711336QR码：此种条码为二维码，要求打印内容为自己的班级、姓名和学号四、实验报告1、简述在条码打印机打印一个一维条码的

8、操作步骤。2、将打印出的