山东艺术学院

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1、山东艺术学院公共事业管理（文化艺术管理）专业申报山东省高等学校品牌专业相关背景材料一、专业建设规划二、专业建设方案三、人才培养状况四、相关证明材料1、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师出版著作情况2、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师发表论文情况3、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师科研获奖情况4、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师承担科研项目情况5、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生参加社会实践情况6、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生获校级以上各类奖励情况

2、7、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生发表各类文章情况2005年12月专业建设规划建设以艺术学科为主体，以多元、交叉的新兴学科为拓展方向的新型艺术院校，是我们近年来确立的基本宗旨。基于这样的目标，综合艺术院校的文化管理类专业应当以艺术学为基础，以其他交叉性学科为指导，使之立于坚实的艺术学的基点之上，同时具有艺术特色、管理特色、产业特色。其教学管理、课程建设、教材建设、师资建设也应与这一要求相适应，分别体现出艺术管理与产业管理的特点。我们在该专业建设方面的基本规划是：1、根据社会需求，适度扩大办学规模

3、。现已有在校本科生533人，专科生75人，具有了一定规模效应，今后3年内仍可以适当扩招，达到在校本、专科学生800人左右，同时探索多种办学模式。2、探索多种办学模式，尝试办学方式、教学模式与社会文化产业相结合，在3年内实现部分教学环节与社会相关产业、企业与媒体的衔接。3、适应当代社会特色，拓宽专业领域。3、继续拓展办学领域。在已经设置艺术传播、艺术产业、艺术学、艺术管理等方向的同时，3年内再增设对外文化交流、体育文化管理等方向。4、注重课程建设、设备建设，继续优化教学条件。该专业将持续强化教学的规范性建设，

4、促进教学质量稳步提高，在3年内继续建设2-3门省级以上的精品课程。同时注重设备建设，继续优化教学条件，3年内实现教学的多媒体化。5、提高办学层次，培养高素质的研究型人才。该专业已经作为我院艺术学硕士研究生点的主要方向，于2002年招收硕士研究生，现有在校研究生50人，今后3年将有一定的增长，达到在校研究生80人左右。6、以科研为动力，不断提高艺术科研的质量和层次，在3年内培养2-3名在省内外具有较大影响的学科带头人，形成一支活跃在该学科学术前沿的中青年学者群。同时为学校在未来几年内继续提高办学层次做出努力。

5、专业建设方案一、制度建设1、强化管理理念的更新，不断健全和完善教学管理制度，形成良性的管理体系与管理机制。建立稳定的和富有活力的教学秩序，努力增进内部凝聚力，要求教师将主要精力放在教学与科研上。2、严格执行教学计划，同时根据上级的领导部门关于“重基础、宽口径”和减少必修课、增加选修课不断适应专业发展和培养复合型人才的要求。3、继续坚持行之有效的制度，如，《教师公开课制度》；《对新教师专人帮带制度》；《教师科研补贴暂行规定》；《发表学术论文奖励暂行规定》；《出版教材资助暂行规定》；《关于加强教师授课纪律的规定

6、》；《关于重视引进高层次人才的规定》等，继续制定必要的制度，逐渐形成良性竞争的氛围，使老教师感受到新人成长的冲击，使新教师感受到任重道远的压力。4、在经费方面严格管理，精打细算，杜绝一切漏洞，防止不正常的开支和不正之风。5、坚持教学与学术研究的交流，每学年外聘2-3名重点大学知名教授到学院为该专业学生授课，为学生传授更为多样和广泛的知识与理论。6、建立公正和公平的评价机制。对于教学与科研，均要确立科学的评价标准，力求对教师的业绩做出公正与客观的评价。二、课程建设以艺术学科课程为基础，以各种管理类课程为拓展方

7、向，从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类专业的课程体系，同时加强精品课程建设。1、坚持从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类课程体系。第一层次课程群，是指以艺术学科为基础构建文化管理类专业的主要基础课程，其中包括艺术史、艺术理论、艺术批评的主要课程。在这个层次的课程构成中，应当突出不同院校的特点和优势，具有自己的课程特色，同时与综合艺术院校的特点与管理类学科相交融。其课程构成主要有：艺术史类：中外音乐史、中外美术史、中外戏剧史、中外影视史、中外文学史、中外文化史论；艺术理论类：艺术学概论、美学原理、艺术美

8、学、艺术心理学、艺术社会学、艺术民俗学；艺术批评类：艺术批评学，各门类艺术的鉴赏与评论；文化管理类：经济学原理、管理学原理、高等数学、文化人类学、创造思维、文化礼仪等。第二层次课程群，主要是指文化管理类专业通识课程，也是文化管理类的主干课，该类课程大部分可在第三学年开设，主要应由下列课程来组成：文化管理学、文化经济学、文化法规学、文化市场学、文化行政学、文化资源学、文化产业概论、文化财务管理、文化投资学、文化创意