数独活动记录

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1、昆丽河小数独社团活动记录指导老师：赵磊时晓　 　昆丽河小学社团活动记录时间　　9月4、6日周次　第1周　　地点　　　　六六教室项目　　数独指导老师　　赵磊时晓活动内容　　了解数独目的要求　　通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。　 　　 　活　　　 　动　　　 　记　　　 　录　　　 　　 　1、激趣引新：师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢玩，今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。为了带你走进这神奇的世界，待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着老师从最简单的类似数独题入手，好吗？（板书：

2、巧玩“数独”）2、建立数独的模型1、①第一关“猜一猜”师：要见到真正的“数独”，咱们还得过三关呢？想不想试试？a、一个大格子平均分成了九个小格子，把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入九个小格子中，使每一行、每一列都有三种颜色，不重复出现。为了便于表述，我们为每一行，每一列都取上名字。（出示：行列）师：你准备从哪个格子开始猜？师：什么颜色？还有不同的想法吗？师：为什么？师：观察时，既要看行又要看列，判断时，用排除法，不是……就是……（板书：行，列，不是……就是……）3学生之间互相说一说对数独的了解.备注　　昆丽河小学社团活动记录时间　

3、　9月11、13日周次　第2周　　地点　　　六六教室项目　　数独指导老师　　赵磊时晓活动内容　　探索数独目的要求　　培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。　 　　 　活　　　 　动　　　 　记　　　 　录　　　 　　 　A、将一个大格子分成16个小格子，现在有苹果，香蕉，草莓和葡萄这四种水果，要放入相应的格子中。要求是每一行，每一列的水果不能重复，还有，再加一个条件，每四个方格为一个区，像这样一个区里的水果也不能重复出现。概括来说，就是，每一行，每一列，每一区的都有四种水果，不重复出现。师：你准备从哪

4、个格子开始？（第几行第几列）多指名学生说   葡萄草莓葡萄草莓    苹果 香蕉苹果 葡萄 B、出示课件：回过头来再看看，怎样观察才能很快的开始呢？小结：不仅要观察行，列，还要观察区。而且找到提供信息最多的方位开始。③第三关“画一画”师：看来你们的本领掌握得很不错，老师对你们进入下一关很有信心，那你们自己呢？好，进入第三关画一画。师：将圆形，三角形，长方形和五角星形画入方格中，每一行，每一列，每一区都不能重复。要求：这道题是画一画，请先思考三十秒后再小组内合作完成。 出示学具纸一　　　　二　　　　　三　　　　　　四          

5、               汇报：先检查一组，再对照检查。备注　　昆丽河小学社团活动记录时间　　9月18、20日周次第3周　地点　　六六教室项目　　　数独指导老师　　赵磊时晓活动内容　　 6宫格数独目的要求　　1、培养学生把握全局的能力2、培养学生的观察反应能力。　 　　 　活　　　 　动　　　 　记　　　 　录　　　 　　 　介绍“数独”师：（出示课件）这就是通常人们玩的“数独”游戏的一种。其实“数独”（sudoku）一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏。（出示课件）是十八世纪

6、瑞士数学家欧拉发明的。师：这是一个有三十六个格子的“数独”游戏，将1、2、3、4、5、6这6个数字分别填入行、列、区里，不重复，你会做吗？（1）、同桌合作完成。（2）、（出示6宫格）接力上台来贴数字卡片。 3165 62  141 62 52 34 156  43 1452 备注　　　 昆丽河小学社团活动记录时间　　9月25、27日周次第4周　　地点　　六三项目　　数独指导老师　　赵磊时晓活动内容　　6宫格数独目的要求　　培养学生的推理能力　 　　 　活　　　 　动　　　 　记　　　 　录　　　 　　 　“（出示课件）在九个小九宫组

7、成的正方形大九宫的八十一个方格中，玩家将1~9个（九九共八十一个数），剔除题图中已经提供的数字，分别填入剩余的空格内，要求每行、每列及每个小九宫的1~9的九种数字，既不能重复，也不可缺失。在我们国家也称为“九宫阵”①  一   二  三  四  五   六  七  八  九2643 7 153 925486757  91324    43 96482 16753693 251 8 2 4385 11 75 24 984517 632    备注　　　 昆丽河小学社团活动记录时间　　10月9、11日周次　第5周地点　　　录播教室项目　　

8、数独指导老师　　赵磊时晓活动内容　　数独目的要求　　对社团行人进行选拔　 　　 　活　　　 　动　　　 　记　　　 　录　　　 　　 　1准备活动2进行数独考试备注　　昆丽河小学社团活动记录　　时间　　10月9日10月