希望小学语言文字工作汇报材料

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1、规范语言文字创建文明校园——希望小学语言文字工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：根据国家《语言文字工作评估标准（施行）》，现就我校语言文字工作情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正！学校现设有20个教学班，在校学生821人，女395人，少数民族573人，女287人。现有教职工55人，女41人，专任教师52人，小学高级教师9人，小学一级教师31人，本科学历1人，大专学历47人，中共党员6人，省级骨干教师2人，州级骨干教师5人。学校负责招收吹麻滩镇林坪村和部分城镇居民的适龄儿童入学。林坪村共有12个社，448户，2603人（女13

2、11人）。7—12周岁适龄儿童214人（女109人），已入学211人（女108人），入学率为98.6%（女99.1%）。近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，把语言文字规范化工作作为全面推进素质教育和实施新课改的一项重点工作来抓，积极开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，不断完善学校语言文字工作制度，大力提高全体师生语言文字素养，注重营造良好的校园语言文字环境，增强了学校语言文字规范化程度，形成了自己的特色。一、提高认识、健全

3、机构，把语言文字规范化要求纳入学校总体工作之中-9-国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。”这使我们深刻认识到，语言文字应用能力的培养不是给学校另外附加的任务，而是学校教育本身的工作，是实施素质教育的重要内容和基本要求。为此，我校始终把贯彻落实《国家通用语言文字法》作为学校教育教学工作的重要内容来抓，把增强语言文字规范意识和提高运用规范语言文字能力的要求纳入学生的培养目标，

4、确保学校语言文字工作健康持续开展，有效地推进了我校语言文字规范化的进程。-9-（一）加强组织领导，确保语言文字工作有序进行。我校一贯高度重视语言文字规范化工作，并坚持这方面的工作纳入学校总体工作之中，认真组织实施和落实各项要求。为深入推进语言文字规范化工作，我校成立了由校长马彪同志任组长，副校长马青芳同志为副组长，教导处、少先队负责人及语文组教师参加的语言文字工作领导小组，统筹领导、规划和宣传语言文字工作。为了加强对语言文字工作的指导和培训力度，学校成立了语言文字工作指导委员会，全面负责指导、培训和检查评估我校语言文字工作。同

5、时，学校专门到各班级广泛动员宣传，使语言文字工作的精神和要求为全体师生深入了解和切实贯彻。学校还多次召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作的文件精神，专项研究部署工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感。此外，我校还安排了语言文字工作专项经费，为这项工作的有效开展提供了物质保障。（二）从语言文字在学校工作中的地位和作用出发，将语言文字规范化纳入学生的培养目标和教育教学管理体系。作为语言文字工作的基础部门，说好普通话、用好规范字，提高语言文字应用能力，应该是学校工作的一个重要方面，是全面提高学生综合素质的一

6、项重要内容，也是推进课程改革不可缺少的组成部分。因此，我校把说普通话、写规范字作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把增强学生语言文字规范意识、提高学生运用规范语言文字能力的要求纳入了学生的培养目标，并且通过学校日常管理和各项教育教学活动来加以贯彻实施，切实发挥学校教育的基础效应和长期效应，真正从推进规范语言文字的源头——学校基础教育的层面来实抓好语言文字工作。（三）制定语言文字规范化工作计划，使语言文字工作落到实处。为更加卓有成效地开展语言文字规范化工作，我校根据州、县教育局的安排部署，结合自身实际，研究制定

7、了切实可行的工作计划，抓好常规管理，以确保工作目标顺利实现。一是给每位教师配发了《国家通用语言文字法》等学习资料，并张贴了现行教师普通话测试标准和期限，加强了学习力度和用语用字的规范教育。二是向全校教师发出“人人都说普通话，个个都写规范字”-9-的倡议。学校领导班子带头使用普通话，要求教师做到口语练习与日常教学相结合，自觉使用规范语言与日常监督相结合，从而使普通话不单是课堂语言，而且也成了校园语言，形成了语言规范化的良好氛围。三是认真组织教师参加教师普通话培训和等级考试，努力提高全体教师普通话等级水平。四是学校团支部、少先队和

8、朗读、书法、写作等兴趣小组定期开展活动，积极承担语言文字工作任务，定期进行检查评比，形成了良好的评价机制，促进了校园用语用字的规范。二、加强培训、严格把关，充分发挥教师在语言文字工作中的主导作用在学校管理和教育教学过程中，教师的语言素养对学生的语言文字水平有着重要影响，对整个