小学生体育家庭作业实效性的调查与分析

《小学生体育家庭作业实效性的调查与分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学生体育家庭作业改革的调查与分析(摘要)为了树立“健康第一”的教育思想，响应落实《学校体育工作条例》规定的“每天一小时的阳光体育活动”、全面提高学生的体质健康水平。我们学校于2012年9月开始小学生体育家庭作业的追踪实验。以家校配合、设计体育作业一览表、过程监督、结果评价等举措，建立以安全为基础，健身为目的的改革目标。学生的主体作用得到发挥，体育知识与技能得到提高，体质得到全面发展与增强。关键词素质教育体质小学生体育家庭作业个体差异1问题提出从2004年全国学生体质健康结果检测来看，中小学生的部分身体素质呈下降趋势；肥胖或超重

2、的学生比例大幅度上升；学生视力不良检出率的情况仍旧居高不下；特别是反映肺功能的肺活量指标，从1979年至2004年呈25年连续下滑状况。中小学生的体适能低下，一次全校性的集会（如运动会开幕式、升国旗仪式等）往往就晕倒好几个人。近几年来，特种兵很难在一般学校招到身体条件符合要求的新兵。原因虽然是多方面，但是最主要的原因是我们的学生每天体育时间得不到保证，运动量不足。2005年10月，在全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁说：“落实中小学生每天一小时体育活动的问题，关系到亿万青少年

3、学生的身体健康，而青少年学生的身心健康是关系到民族命运和国家未来的大事，我们决不能掉以轻心，促进广大学生身心健康和谐发展是教育事业的必然要求，也是全社会对我们的殷切期望。让我们以“十八届三中全会精神”8重要思想为指导，坚定不移的贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，认真落实学生每天一小时的体育活动，为培养体魄强健的社会主义建设者和接班人做出我们应有的贡献！”体育锻炼习惯的养成是奠定终身体育的关键，是学校体育工作的一项重要任务。体育锻炼习惯的养成应从小抓起，小学阶段是培养学生良好体育行为与习惯的最佳时期。为此，2010

4、.9我校根据学生存在问题与落实学生每天一小时的体育活动相结合，学校设计了有针对性的小学生体育家庭作业，总体目标是为增强学生的体质服务。通过一年实验，初见成效。2研究对象和方法2.1研究对象：以2010年9月入学的一到四年级学生中6-9岁年龄组学生为研究对象。男生233人，女生217人。2.2研究方法2.2.1采用追踪实验法。2010.09至2011.6，追踪时期一年。每个学生建立小学体育家庭作业一览表。见表1（以四年级为例）2.2.2文献资料法：参考相关文章若干篇表1小学生体育作业一览表年级：班级：姓名：时间地点练习内容完成次数

5、自评等级家长签名星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日8练习内容1短跑练习：原地摆臂、原地高抬腿、弓箭交换步2长跑练习：一分钟跳绳、篮球接力、20米往还跑、跑楼梯3灵敏素质练习：左右横跨4上肢力量练习：双杆支持、爬肋木、提重物、俯卧撑5下肢力量练习：跳台阶、蹲跳起、单脚跳、蛙跳6腰腹肌力量练习：爬肋木、仰卧起坐、两头起注意事项1.学生根据教师的提示选择练习内容，及完成规定的次数。2.家长提示孩子安全练习的重要性，每次督促孩子做好准备活动，选择安全的练习场地，最好家长能陪伴孩子一同练习。同孩子讨论练习的情况，给出相应等级（优、

6、良、中、差），家长并签字。3.周一到周五有体育课的天数，安排体育知识学习为体育家庭作业，其他安排练习时间为30-40分钟，周六、周日练习时间为1小时左右。4.每次练习完以后注意及时放松。教师提示家长意见与建议83.结果与分析3.1学生的体质有所增强 形态、机能与运动素质以四年级其中男生65人，女生48人为例：9个指标，5等为福建中等水准；改革开始，男生5个，女生8个指标处在1等－4等，改革第一年，男6个，女8个指标提高1-5个等级，7个指标上升至省中上等水准。说明学生的形态、机能与运动素质得到全面发展与增强，肺活量与运动素质的等

7、级，多数高于形态的等级。学生百分百达到国家学生体质健康标准。见表2表二入学9岁年龄组体质发展状况表性时年身体胸肺50m立定50×8斜身仰卧坐位反复握别间龄高重围活量跳远引体起坐体前横跨力Cmkgcmmlscms次屈cm次/20skg-----------------------------------------------------------------------------------男2010.99数值13733.167.314509.7154121.713.84.3279.4生等级65555543531------

8、-----------------------------------------------------------------------------男2011.510数值14235.669.319338.7172.8112239.04312.8生等级657