小学语文现代文阅读

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1、基础知识】（25分）一、看拼音，写词语。（5分）pangbókésoujūgōngsāorǎoyùnniàng（）（）（）（）（）sùmùdībàyíhànpáoxiàojìsì（）（）（）（）（）二、我能给多音字，形近字组词。（10分）蹲（）嗽（）弦（）胁（）朗（）遵（）漱（）舷（）肋（）郎（）尊（）喇（）眩（）协（）琅（）màn（）jí（）níng（）蔓mán（）藉宁wàn（）jiè（）nìng（）guī（）huō（）龟jūn（）豁qíu（）huò（）三、补充词语（）（）不动（）转（）移目（）（）接一（）永（

2、）（）心（）胆摧（）裂（）前（）后（）欣喜（）（）四、选择合适的关联词语，填在下面的句子中。（2分）即使……也……只有……才……如果……就……既然……就……无论……都……虽然……但是……1、（）人人讲究卫生，我们的环境（）会更好。2、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。3、（）成绩再好，你（）不能自满呀！4、（）水再上涨，江堤（）有危险。基础知识】（25分）一、看拼音，写词语。（5分）pangbókésoujūgōngsāorǎoyùnniàng（）（）（）（）（）sùmùdībàyíhànpáox

3、iàojìsì（）（）（）（）（）二、我能给多音字，形近字组词。（10分）蹲（）嗽（）弦（）胁（）朗（）遵（）漱（）舷（）肋（）郎（）尊（）喇（）眩（）协（）琅（）màn（）jí（）níng（）蔓mán（）藉宁wàn（）jiè（）nìng（）guī（）huō（）龟jūn（）豁qíu（）huò（）三、补充词语（）（）不动（）转（）移目（）（）接一（）永（）（）心（）胆摧（）裂（）前（）后（）欣喜（）（）四、选择合适的关联词语，填在下面的句子中。（2分）即使……也……只有……才……如果……就……既然……就……无论……

4、都……虽然……但是……1、（）人人讲究卫生，我们的环境（）会更好。2、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。3、（）成绩再好，你（）不能自满呀！4、（）水再上涨，江堤（）有危险。五、选词填空。（2分）果断武断滔滔不绝夸夸其谈1、给别人提意见要防止（），不要轻易下结论。2、团长指挥作战很（），从不犹犹豫豫。3、会上，他（）地陈述了自己的意见，入情入理，令人信服。4、每次开会，这小子就会（），似乎天底下只有他行。六、在下面的句子中空白处加上合适的标点。（4分）1、同学们你们今天交的作品有剪纸书法绘画雕刻等

5、等可真丰富啊张老师说2、你先别走李军说要下雨了把伞带上【积累与运用】（22分）一、句子万花筒（按要求改写句子）（10分）1、雪花在空中飘。（改成拟人句）________________________________________________________2、达格妮收到了礼物。（扩句）________________________________________________________3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）________________________

6、________________________________4、爸爸对赵金说：“我把你的自行车修好了。”（改为第三人称转述句）________________________________________________________5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）________________________________________________________6、这地方真小。（改成夸张句）_____________________________________

7、___________________7、用修改符号在原句上修改病句。（1）这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。（2）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。（3）在老师的帮助下，进步得真快啊。（4）我迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。dao现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序

8、； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题