小学语文现代文阅读技巧（改）课件.ppt

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1、从《<内容指要>学习小学现代文阅读技巧》题型1：分清是写人、写事、写景还是状物的文章。题型2：给短文取题目。例子：《海伦·凯勒》这篇文章主要是（）A、写人B、写事C、写景相关知识：写人：通过具体事例写出人物特点，往往通过几件事来写人物。写事：一般有事情的起因、经过、结果。往往事情中会描写到好多人。写景：通过对景物的描写，表达作者的思想感情。状物：往往通过状物表达作者的思想感情。答题1技巧：可以看题目，也可以看文章主要内容。答题2技巧：整体把握文章的主要内容，可以找中心句或总结句，也可找关键词。题型3：近义词辨析题型举例（课文《詹天佑》）1、“……一些帝国主义国家就出来阻

2、挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。”“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。2、“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。答题技巧：辨析近义词的区别，先确定完全正确的选项，再完成余下的部分。完成之后，务必要通过诵读来检验。题型4：理解表达有特色的句子例子：《海伦凯勒》中“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这是一个（　　　　）句，这样写有什么好处？答：比喻句，生动形象写出了海伦，凯勒对读书的强烈欲望。答题技

3、巧：知道”比喻：生动形象；拟人：形象生动；夸张：突出特点；排比：加强语气，增强形势，富有节奏感；反问：态度鲜明，增强语气。题型5：联系上下文，解释下面词语的意思。例子：《海伦凯勒》中“如饥似渴”和“夜以继日”的意思。如饥似渴：指（好像饿了渴了一样迫切。）文中指（形容海伦凯勒学习的欲望很强烈。）答题技巧：找出句子读一读，理解意思。然后在解释完该词语后，加上”在文中指的是……题型6：把握人物形象。例子：《海伦凯勒》海伦凯勒是个什么样的人？（从文中找出相应的词语。）并试着从课文中找出两个例子来证明。答：海伦凯勒是个不屈不饶的人。文中说了，她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识

4、的甘霖。这句话写出了海伦·凯勒对生命的不屈服的精神。答题技巧：概括例子的方法，找出相关的段落，然后回答清楚（什么时候，什么地点）什么人做什么事。题型7：联系生活对文本进行反思评价。例子：看了《海伦凯勒》的故事，在我们身边也有向海伦·凯勒一样的人吗？试举出一例子，并说说他们的表现。答：在我身边也有向海伦·凯勒一样的人。如我的邻居张阿姨是个残疾人，她有海伦·凯勒那种不屈不挠坚持不懈的精神。她没有双手，但是她利用脚当手，不仅学会自理，还能用脚写出漂亮的字。答题技巧：先明确回答第一个问题。再联系生活实际列举一个主题类似的事例(注意写清楚谁干什么？是怎么做得？）题型8：标点符号题

5、型举例（一）破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长（3）表示转折（4）表示递进1、我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。（）2、一只小狗欢快地叫着：汪—汪汪，汪—汪汪。（）3、遇到别人问路，我们应该乐于帮忙——只有你一人时，最好还是不要去引路。（）（二）省略号的作用：（1）表示内容的省略（2）表示说话断断续续（3）表示话还没说完1、谭千秋意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”（）2、地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……（）3、老牛对牛郎说：“我……死后，你就……把我的皮……剥下来，遇到紧急时候，

6、你就……披上它……”（）题型9：句子仿写训练1、大自然多么像一位母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她有力的臂膀，和煦的清风是她温柔的笑容……2、爱是一个港湾，在我受伤的时候，可以停靠；爱是一把雨伞，在炎热的时候给我遮阳……3、你是鱼儿，就应该游进大海接受挑战；你是……你是……4、人生就是一本书，一本记满了喜怒哀乐的书；人生就是……人生就是……5、老师，您是蜡烛，照亮了我们前进的道路；老师，您是……；老师，您是……答题技巧：看清楚结构，注意语言表达方式，展开丰富的想象。有时只要替换掉一个词就行。要自圆其说。题型10：文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段

7、或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，从内容上来说。（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为下文做铺垫，为情节发展埋下伏笔F、落笔点题，点明文章中心G开门见山，总领全文。（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思7/29/202110题型11:概括文章主要内容及中心思想。主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么